20xx八年級組上班級工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-14 22:22 本頁面
【文章內容簡介】 斯（澳大利亞）認為：由于教育的環(huán)境處于高度躁動狀態(tài)，因此，在特別多征詢題上都特別難制定出戰(zhàn)略計劃，在這種情形下，學校應按照最有效的信息，構成明晰的戰(zhàn)略意圖，以此作為行動的根底。因此，策略是以放促收，不怕征詢題暴露，反而要充分暴露。暴露一個處理一個；處理一個就積累一份經(jīng)歷。過渡年級是治理的難點，有了起始年級的征詢題經(jīng)歷，過渡階段的治理就有了指向性，現(xiàn)在，學生的思想認識也有相應的提高，治理的原那么是穩(wěn)中求進。畢業(yè)年級是學生較為焦躁的階段，其心理壓力已達極至，而且學生層次分化較大，稍有不慎就會引發(fā)戰(zhàn)火。因此治理策略是嚴中有寬。既要讓學生在嚴謹?shù)闹卫硐峦瓿蓪W業(yè)，又要讓他們充分感受教師的關愛，發(fā)奮學習?！ 。ǘ┙⑿滦蛶熒P系，由傳統(tǒng)的師道尊嚴、一味灌輸轉變?yōu)槠降葘υ挕！ 撜f，這一點涉及到的是師生雙方面的征詢題。更側重于教師對學生的態(tài)度觀
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