20xx八年級(jí)上生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-14 22:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生科學(xué)研究的思路與方法。加強(qiáng)才能的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作 ，落實(shí)上年儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃，完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購(gòu)置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。 ，并寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，?xiě)明實(shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。 ，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提早預(yù)備好，做到有備無(wú)患?！ ∥?、將德育工作滲透于教學(xué)中 1.，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確互相協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神?！ ?，保護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成節(jié)省節(jié)約的美德。 ，細(xì)心觀察、覺(jué)察征詢題、提出征詢題、處理征詢題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?！ ?。實(shí)驗(yàn)完畢后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)。 六、實(shí)驗(yàn)效果檢查和成績(jī)?cè)u(píng)定 ，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)展檢查，理解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能?！ 。簩W(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、本卷須知等方面的純熟程度。 ，教師當(dāng)場(chǎng)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！ ∑?、做好實(shí)驗(yàn)室工作文件建立治理工作 為實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估合格，做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常治理、平安工作、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi)、歸檔、整理工作?！ ∽?加黑體的六個(gè)實(shí)驗(yàn)要對(duì)學(xué)生進(jìn)展重點(diǎn)的訓(xùn)練, 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、本卷須知等方面的純熟程度。各班的實(shí)驗(yàn)課的情況參照實(shí)驗(yàn)課按排表?！ “?、實(shí)驗(yàn)教學(xué)治理 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寫(xiě)出預(yù)習(xí)報(bào)告，上課前由組長(zhǎng)收齊并于上課時(shí)上交，沒(méi)有預(yù)習(xí)報(bào)告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實(shí)驗(yàn)?！ ?實(shí)驗(yàn)課過(guò)程中，留意用電平安，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號(hào)及運(yùn)轉(zhuǎn)情況。設(shè)備出現(xiàn)缺點(diǎn)，應(yīng)及時(shí)跟教師聯(lián)絡(luò)，不能擅自處理?！ ?實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先報(bào)告教師，檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)誤后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可離開(kāi)?！ ?課后，按照實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 八年級(jí)上生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃3 實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是提高生物教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為使實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)展得更好，我特定教學(xué)計(jì)劃如下： 一、明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的 初二學(xué)生知覺(jué)的無(wú)認(rèn)識(shí)性和情緒化仍比較明顯，留意往往與外表現(xiàn)象聯(lián)絡(luò)在一起，容易被無(wú)關(guān)的內(nèi)容所吸引。因此，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的和要求，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重點(diǎn)。只有如此，才能使學(xué)消費(fèi)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，思維才會(huì)有方向，操作才會(huì)認(rèn)真?！ 《?、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作 實(shí)驗(yàn)教學(xué)和一般的授課有不同的要求，而生物教材又往往遭到地點(diǎn)性和季節(jié)性的限制，有些生理性實(shí)驗(yàn)還需要較長(zhǎng)的時(shí)間才能看到結(jié)果。因此課前的預(yù)備工作就顯得尤為重要，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作主要有以下幾個(gè)方面： 季節(jié)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)要打好時(shí)間差，必要時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)展調(diào)整?！ ∵m時(shí)地科學(xué)地預(yù)備好實(shí)驗(yàn)材料：處理生物實(shí)驗(yàn)材料的途徑主要有三個(gè)：一是沒(méi)有材料的采取替代材料。二是教師之間分工合作獲取材料。三是發(fā)動(dòng)學(xué)生采集和培養(yǎng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生參與采集和培養(yǎng)不但能調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，還能讓學(xué)生獲得對(duì)生物的生活環(huán)境、生活習(xí)性的感性認(rèn)識(shí)?！ 【脑O(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序：教師在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序時(shí)
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