20xx以德律己班會課教案設計(編輯修改稿)
2025-01-14 22:21 本頁面
【文章內容簡介】 精彩發(fā)言，但是，老師們又是如何看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！主持邀請老師參與討論。主持1：我們的經(jīng)濟生活好起來了，物質條件充裕起來了。但是，你是否認為一個民族的進步含義確實是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當勞的中國人就與世界接軌了呢？是否會講一口流利的外語就能走向世界了呢？主持2：因此不是。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人仍然遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻道德敗壞的人仍然是社會渣滓。同理，一個國家一個民族的真正強大，除了要有先進的物質文明，還要它的國民有良好的思想道德素養(yǎng)。主持1：隨著國家的開展，社會對人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強奉獻力量，但是僅有專業(yè)知識是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有如此，我們才是文明的現(xiàn)代人，我們的社會才是個文明的現(xiàn)代社會。主持2：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨意的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質。我們要汲取劉海洋事件中的教訓，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的做一個
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