【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方式。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況?！　?二)做好教學(xué)常規(guī)工作?！　?。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課。本學(xué)期開(kāi)展集體備課3次，要求：每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員認(rèn)真研讀教案，依照本人對(duì)教案的解讀在集體備課時(shí)提出修正意見(jiàn)，主備者認(rèn)真記錄構(gòu)成第二稿，并對(duì)電子稿進(jìn)展修正，構(gòu)成第三稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員再依照本人的班情和對(duì)教材的理解進(jìn)展調(diào)整。細(xì)化集體備課的過(guò)程指導(dǎo)，集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)效勞。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生處理咨詢題的才能、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列咨詢題展開(kāi)討論研究，以進(jìn)一步加強(qiáng)老師為學(xué)生學(xué)效勞的認(rèn)識(shí)，探究出一條學(xué)生“能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和開(kāi)展的寬闊天地?！　。和怀鰝湔n主題，備課方式能夠是手抄、電子稿、活頁(yè)備課。教案設(shè)計(jì)要有教材及學(xué)情分析、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過(guò)程(包括作業(yè)設(shè)計(jì))、板書(shū)、反思等?！　?，每位老師自命題一份試卷，老師之間開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)?！　【旁路荩骸　。治鼋滩?，討論、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)打算及教研打算?！　?。　　、時(shí)間及內(nèi)容?！　?。(重點(diǎn)：打算、備課)　?。旱谝?、二單元教材分析　　，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。　　十月份：　　　?。旱谌⑺膯卧滩姆治觥　　　　　∈辉路荩骸　。旱谖?、六單元教材分析　　　　——備課、學(xué)生作業(yè)　　　　十二月份：　?。旱谄摺藛卧滩姆治觥　　　　鳂I(yè)修正、分析　　　　一月份：　?。旱诰艈卧滩姆治觥　　　　　?、上好試卷講評(píng)課　　人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)打算(三)　　一、指導(dǎo)思想：　　在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依照教研組工作打算，按照教誨處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的探究貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合才能。　　二、學(xué)生情況分析：　　五年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比擬高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)歷出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的開(kāi)展，根底知識(shí)掌握結(jié)實(shí)，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等才能。有個(gè)別學(xué)生根底知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師催促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。　　三、全冊(cè)教材分析　　(1)全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：　　本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)、統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、處理咨詢題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等?！　》匠?、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、處理咨詢題的策略是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容?！　?2)教學(xué)目的：　　知識(shí)與技能：　　讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)已有的知識(shí)經(jīng)歷，經(jīng)歷將實(shí)際咨詢題抽象成式與方程的過(guò)程。經(jīng)歷探究和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程，構(gòu)成必要的計(jì)算技能?！　∽寣W(xué)生在用數(shù)對(duì)確定位置，認(rèn)識(shí)圓的特征以及探究和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)、面積公式的過(guò)程中，獲得有關(guān)的根底知識(shí)和相應(yīng)的根本技能?！　〗?jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程，能進(jìn)展簡(jiǎn)單的分析和交流。能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。　　數(shù)學(xué)考慮：　　在認(rèn)識(shí)等式、方程，探等過(guò)程中，開(kāi)展抽象思維，加強(qiáng)符號(hào)感?！　≡谡J(rèn)識(shí)公倍數(shù)、公因數(shù)等過(guò)程中，培養(yǎng)良好的思維質(zhì)量?！　≡谡J(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義等過(guò)程中，開(kāi)展合情推理與初步的演繹推理才能，不斷加強(qiáng)數(shù)感。　　在學(xué)慣用數(shù)對(duì)確定位置，認(rèn)識(shí)圓等過(guò)程中，鍛煉形象思維，開(kāi)展空間觀念?！　≡趯W(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)才能?！　√幚碜稍冾}：　　從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)覺(jué)并提出一些數(shù)學(xué)咨詢題，并能用所學(xué)的方程、分?jǐn)?shù)、數(shù)對(duì)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法處理咨詢題。　　在列方程處理實(shí)際咨詢題的過(guò)程中，初步掌握其根本思路和方法，體會(huì)其特點(diǎn)和價(jià)值?！　≡谟脭?shù)對(duì)描繪簡(jiǎn)單行走道路和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作交流的才能。　　能應(yīng)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略處理一些簡(jiǎn)單的實(shí)際咨詢題。　　情感與態(tài)度：　　能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受本人在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！　≡谔骄繑?shù)學(xué)知識(shí)、發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)考慮的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷加強(qiáng)自主探究的認(rèn)識(shí)?！　≡谶\(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法處理簡(jiǎn)單實(shí)際咨詢題的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)?！　∪?、教學(xué)方法：　　(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。　　(2)倡導(dǎo)學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)?！　?3)課堂訓(xùn)練方式的多樣化，注重一題多解,從不同角度處理咨詢題?！　?4)加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生實(shí)在掌握好這些根底知識(shí)?！　”緦W(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)開(kāi)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)過(guò)程中，親密數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境中滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，從而到達(dá)掌握根底知識(shí)根本技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和實(shí)踐才能的目的。　　四、學(xué)習(xí)方式：　　預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，本人是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑咨詢?！　⊥ㄟ^(guò)查閱材料找出處理咨詢題的方法?！　±蠋熥鳛檎n堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作才能和發(fā)散思維才能?！　∪私贪嫖迥昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)打算(四)　　一、課程目的　　?！　?，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解 簡(jiǎn)單的方