20xx專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)參考范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-14 22:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 素養(yǎng)?！ ∮捎谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)是經(jīng)歷與實(shí)踐的嚴(yán)密結(jié)合體，學(xué)生自主學(xué)習(xí)在整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中便占到高達(dá)60%——70%的份額。而老師的方法點(diǎn)撥與語(yǔ)言知識(shí)傳授卻只占到30%——40%的份額?！ ￡P(guān)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有特別多學(xué)習(xí)外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，比方說(shuō)，他們特別少為語(yǔ)法去冥思苦想，他們的經(jīng)歷力和模擬力都特別強(qiáng)，他們?nèi)菀自獾酵饨绲墓奈璧鹊?。假如引?dǎo)正確，小孩的英語(yǔ)進(jìn)步會(huì)特別快?！ ⌒W(xué)生能夠通過(guò)以下方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)： 一、興趣學(xué)習(xí)法 聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做?！ ≡趯W(xué)完110的數(shù)字后，可拿出籃球，邊拍球邊用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，如此既玩了球，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。又如，在學(xué)習(xí)body時(shí)，可做touch(觸摸)游戲，即讓老師發(fā)指令，同學(xué)邊做動(dòng)作，邊重復(fù)身體部位名稱(chēng)。如，老師說(shuō)：“touch your mouth.”同學(xué)邊指本人的嘴巴，邊說(shuō)：“mouth， mouth， this is my mouth.”如此既鍛煉了同學(xué)的聽(tīng)力，又加深了同學(xué)的經(jīng)歷?！ ⊙菅荨⒄f(shuō)說(shuō)、唱唱?！ ”硌菔菍W(xué)習(xí)語(yǔ)言的有效途徑，小學(xué)生更有愛(ài)表現(xiàn)的欲望。在學(xué)animal時(shí)，可抓住每種小動(dòng)物的特征，邊讀單詞邊做動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊找相應(yīng)的單詞卡片?！ ≡趯W(xué)習(xí)時(shí)，還能夠適時(shí)地學(xué)唱一些英語(yǔ)歌曲，既能夠調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，又能夠加強(qiáng)經(jīng)歷，活潑氣氛。在學(xué)完一星期七天的英語(yǔ)表達(dá)方式后，能夠?qū)W唱“the days of the week.”，如此能特別快地記住sunday、monday等單詞，獲得事半功倍的效果?！ ÷?tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)?！ ∵@種方法能夠發(fā)揮同學(xué)的想象力，訓(xùn)練同學(xué)在頭腦中將英文單詞與相應(yīng)的圖聯(lián)絡(luò)起來(lái)，從而加強(qiáng)分辨、經(jīng)歷單詞的才能。 在學(xué)習(xí)hot， cold， rainy， windy等表示天氣情況的單詞的同時(shí)，可用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)來(lái)表示單詞的意思。如：戴草帽或搖扇子表示hot，打傘或穿雨衣表示rainy，頭戴紗巾或樹(shù)枝搖擺表示windy，戴墨鏡表示sunny，打雨傘、搖扇子表示hot and rainy…… 在學(xué)my clothes時(shí)，同學(xué)可依照老師的指令畫(huà)出襯衫、毛衣、褲子、連衣裙等衣物，與此同時(shí)，還可依照指令給這些衣服涂上不同的顏色，并把這些衣物畫(huà)在桌子上、椅子上或掛在繩子上。通過(guò)這一系列活動(dòng)，既穩(wěn)固了新學(xué)的單詞(衣服名稱(chēng))，同時(shí)又復(fù)習(xí)了已學(xué)過(guò)的知識(shí)(顏色、方位)?！ 《⒂變?jiǎn)卧~經(jīng)歷法 幼兒經(jīng)歷力好，假如方法得當(dāng)，從
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