20xx一年級期中考試家長會數(shù)學老師參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-14 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能的提高有著特別大的妨礙。目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法的計算，相比于其他課程大概比擬容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括才能、邏輯思維才能。比方：如今學習10以內(nèi)的加減法，先是以擺學具來直觀認識，再過度到直截了當口算，我要求的是說過程口算，需要學生熟記數(shù)的分成組成，盡量不用手指來協(xié)助，3+5，由于3和5組成8，因而3+5=8,82，由于8能夠分成2和6，因而82=6,3+2+4，先算3+2=5，再算5+4=9，如此不僅能夠訓練小孩的說話才能，而且也讓小孩養(yǎng)成認真看題的好適應，不會把加減法弄錯，有些小孩較粗心，作業(yè)試卷中都能夠看出常常把加法算成減法，把減法算成加法。假如學生不掌握口算方法，以后學更大的數(shù)沒那么多手指，那就困難了，會讓小孩落伍更遠。當學生口算純熟了，就能夠脫口罷了，通過兩個月的學習、訓練，如今班上已經(jīng)有一半的學生能脫口說得數(shù)了，但也還有少數(shù)人說口算過程口算都還不純熟。通過一學期的學習要使學生到達：每分鐘正確筆
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