20xx部編版人教版語文二年級上冊3植物媽媽有辦法說課稿(編輯修改稿)
2025-01-14 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓學(xué)生進(jìn)入情境，引入新課。學(xué)生產(chǎn)生疑問，有了疑問，才有解決問題的興趣。
用各種媒體、實(shí)物演示激發(fā)興趣，使學(xué)生直觀主動地去理解內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
三、說教學(xué)過程 我的課堂結(jié)構(gòu)是：整體感知——自主識字——賞讀情趣——拓展延伸——背誦積累 整體感知 在激趣導(dǎo)入新課后，我讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：課文寫了哪幾位植物媽媽?他們各用什么辦法傳播種子?讀后小組內(nèi)交流。
學(xué)生在嘗試?yán)首x后，獲得整體感知，交流收獲，培養(yǎng)了自主讀書的能力，體驗(yàn)到讀書的快樂。
自主識字 新課標(biāo)要求“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望”。在這一環(huán)節(jié)，我先讓學(xué)生自己練讀生字，然后多種方式指讀，最后全班交流識字方法。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，運(yùn)用多種形象直觀的方法，來調(diào)動學(xué)生識字的熱情，相互交流識字方法，提高了自主識字的效果。
賞讀情趣 這一環(huán)節(jié)就是引導(dǎo)學(xué)生精讀課文，理
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