20xx確定位置(編輯修改稿)
2025-01-14 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。
師：抽生回答自己在第幾列第幾行，錯了的可以站講臺上去體驗 （4）抽象出格子圖，讓位置描述更直觀 師：抽生描述小紅在第幾列第幾行。小娟呢？小強呢？ 生：小紅在第3列第2行，小娟在第5列第4行，小強在第1列第3行 師：將實際的生活場景抽象成這樣的格子圖，可以讓我們在描述時更直觀。一列就是一條豎線，一行就是一條橫線。小紅就應(yīng)該在這個交叉點位置，接著我們在每一列的下邊標(biāo)列數(shù)，在每一行的左邊標(biāo)行數(shù)。下面這排數(shù)字代表著列數(shù)，而左邊這些數(shù)字則代表著行數(shù)?，F(xiàn)在說小紅在第幾列第幾行？誰來說說（板書） 生：第3列第2行 （1）出示黑白棋子圖 師：以比賽的方式寫出各棋子在第幾列第幾行，計時1分鐘 師：寫了幾個？ 生1：4個 生2：3個 生3：3個 師：寫得少得同學(xué)是因為不知道它們的位置嗎？不是，只是寫不贏。為了能提高大家的記錄速度，我們聰慧的數(shù)學(xué)前輩們將這樣第幾列第幾行的表達(dá)簡化了，那就是數(shù)對，接下來我們一起來認(rèn)識一下這個新朋友吧。
（2）認(rèn)識數(shù)對 師：數(shù)對顧名思義，數(shù)字是
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