20xx校長(zhǎng)教育教學(xué)發(fā)言稿循規(guī)與破規(guī)(編輯修改稿)
2025-01-14 06:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)模式的流程。
(3)學(xué)案作業(yè)，突出“精”字。
要求老師深入研究教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，在集體研究的基礎(chǔ)上，整合手中的各種教輔用書，精選出最經(jīng)典最有針對(duì)性的導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)，從而減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)落實(shí)“有發(fā)必做、有做必收、有收必改、有改必評(píng)”的基本要求，做到學(xué)前發(fā)放自主學(xué)、收交批改找關(guān)鍵、課堂講評(píng)重典型、課后反思抓完善的習(xí)慣做法。
(4)常規(guī)督查，突出“嚴(yán)”字。
嚴(yán)格的教學(xué)管理是學(xué)校教育教學(xué)工作高質(zhì)量的有力保障。本學(xué)期教務(wù)處將協(xié)同年級(jí)組多層次、多角度檢查教學(xué)常規(guī)，對(duì)教師的集體備課、教案編寫、聽評(píng)課記錄、作業(yè)布置情況、個(gè)人研修等定期檢查評(píng)比，并及時(shí)通報(bào)，結(jié)果與年終評(píng)價(jià)掛鉤。
二、創(chuàng)新管理：分層跑班，同班不同學(xué)
本學(xué)期，我們計(jì)劃在初二年級(jí)開展分層跑班上課的實(shí)踐與探索。所謂分層跑班，同班不同學(xué)就是在不打破原有的行政班級(jí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生分化較大的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，將學(xué)生分層A、B、C三個(gè)不同水平層次的班級(jí)進(jìn)行有針對(duì)性的授課，同一個(gè)班級(jí)的不同學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容有所不同，使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有收獲和提高，從而實(shí)現(xiàn)我校的“讓每一個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展”的辦學(xué)追求。
背景分析
(1)生源結(jié)構(gòu)的變化。以前中上等生多，特差生少，教學(xué)可以兩頭兼顧，現(xiàn)在中下等生多，尖子生和特差生也有不少，無(wú)法兩頭兼顧。
(2)社會(huì)和家長(zhǎng)要求的變化。社會(huì)對(duì)學(xué)校
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