20xx春季學期英語教師教學參考總結(編輯修改稿)
2025-01-14 05:30 本頁面
【文章內容簡介】 遭到一種自然氣氛。如此，授課就事半功倍。回看本人的授課，我感到有點內疚，由于有時我并不能特別好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違犯紀律時，我的情緒就遭到阻礙，同時把這帶到教學中，讓本來正常的講課遭到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致阻礙教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法處理當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在如此一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語。由于只有英語水平提高，同時也可以提高同學們的英語寫作才能，對成績優(yōu)秀的同學特別有好處。由于英語的特別情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻阻礙班內的學習風氣。為此，我制定了詳細的計劃和目的，對這部分同學進展有計劃的輔導。在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，覺察征詢題及時糾正。課后覺察學生作業(yè)征詢題也及時處理，及時講明晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的才能。
二、扎實教學，把功夫下在誨人不倦上
第一、在課堂
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