20xx授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-14 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程圖，在最后帶有教學(xué)反思，給學(xué)生提供了大量思考和鞏固練習(xí)的機(jī)會；它們都有一個(gè)相同點(diǎn)就是都采用了授導(dǎo)型教學(xué)，即在課堂教學(xué)中以講解、演示、操練及練習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、合作學(xué)習(xí)、問題化學(xué)習(xí)等方法綜合運(yùn)用，這中教學(xué)形式不再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，給課堂注入了活力，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣，從而使課堂教學(xué)不再顯的單一乏味，提高了老師教學(xué)效率，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，是一種優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)方法，應(yīng)值得廣大教師
去學(xué)習(xí)應(yīng)用。
“注意是知識的門戶”，“興趣是最好的老師”，可見學(xué)生學(xué)習(xí)的注意和興趣是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。對低年級學(xué)生來說，學(xué)習(xí)興趣往往是他們學(xué)習(xí)的直接動因。而”課件”的合理運(yùn)用能使這些因素得到優(yōu)化，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課件中利用二維、三維動畫技術(shù)和視頻技術(shù)能使抽象、深奧的知識簡單化、
直觀化，縮短客觀實(shí)物與學(xué)生之間的距離，能更好地突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)。
多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)變靜態(tài)的掛圖為可操作的動態(tài)的畫面,變教師的單一說教為形象的視聽剌激,變抽象復(fù)雜的問題為簡單具體化的問題,使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得主動，這樣，課堂的教學(xué)效率勢必會提高，課堂的教學(xué)容量也會相應(yīng)地?cái)U(kuò)大。例我想，只要老師們在設(shè)計(jì)課件時(shí)，能以提高教學(xué)效率為最終目的，那制作出來
的課件就一定是實(shí)用的！
第四篇：計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境授導(dǎo)型導(dǎo)學(xué)案(趙云輝)
《計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)
第五篇：淺談小學(xué)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
淺談小學(xué)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
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