20xx當(dāng)代西方德育理論研究30年回顧與反思(編輯修改稿)
2025-01-14 03:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 德認(rèn)知發(fā)展理論、班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論和拉思斯的價(jià)值澄清理論，對(duì)當(dāng)代西方德育的其他一些理論缺乏研究，更鮮有從總體上對(duì)當(dāng)代西方德育理論進(jìn)行全景式研究的內(nèi)容。第三，研究方法單一。大多數(shù)研究成果僅限于對(duì)當(dāng)代西方一些德育理論的介紹和講述，缺乏深入的分析與論證，缺少系統(tǒng)的比較與鑒別，更缺乏一些有關(guān)創(chuàng)造性吸收和轉(zhuǎn)化方面的研究?！ ?二)當(dāng)代西方德育理論研究的繁榮階段(1991－2000年) 進(jìn)入20世紀(jì)90年代，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立和社會(huì)轉(zhuǎn)型期的到來(lái)，傳統(tǒng)的、本土的道德價(jià)值和德育觀念受到了強(qiáng)烈的沖擊，德育的實(shí)效性每況愈下，德育日益顯得力不從心。在這種背景下，許多有識(shí)之士敏銳地認(rèn)識(shí)到，要使我國(guó)德育走出困境，就必須了解和借鑒當(dāng)代西方先進(jìn)的德育理論，由此當(dāng)代西方德育理論的研究在我國(guó)逐漸進(jìn)入了較為繁榮的時(shí)期。這一階段，學(xué)者們一方面發(fā)表了大量的研究論文(筆者利用中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)1991年到2000年間有關(guān)當(dāng)代西方道德教育理論研究的論文進(jìn)行了檢索和統(tǒng)計(jì)，共檢出文獻(xiàn)114篇)，這些論文的研究視角更加新穎和獨(dú)特了，研究?jī)?nèi)容也更加精細(xì)和豐富了；另一方面，學(xué)者們還出版了一些專(zhuān)著，如馮增俊的《當(dāng)代西方學(xué)校道德教育》(廣東教育出版社，1993年)、戚萬(wàn)學(xué)的《沖突域整合——20世紀(jì)西方道德教育理論》(山東教育出版社，1995年)、袁
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