20xx師德建設(shè)教育月活動(dòng)參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-14 00:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不僅要傳播知識(shí)，傳播愛，還應(yīng)該做傳播文明的使者，可我都做了些什么？正如小孩文中所寫，我如此做之后學(xué)生就能改掉完不成作業(yè)的壞適應(yīng)了嗎？答案所以是否認(rèn)的，不僅如此，還在學(xué)生幼小的心靈上播下“粗暴、野蠻”的種子。換言之，假如學(xué)生犯了錯(cuò)，班主任能夠想方設(shè)法去喚醒他內(nèi)心深處“善”的要素，激發(fā)他內(nèi)心改正自新的勇氣，我們收獲到不僅僅是學(xué)生本身的改變，還將會(huì)用本人的人格魅力贏得學(xué)生的尊重。作為班主任一定要牢記“每個(gè)小孩都是可教育的，都是能夠教育好的?！睆哪且院螅慨?dāng)本人由于學(xué)生而生氣時(shí)，我就會(huì)用屠格涅夫的格言來提示本人：發(fā)怒確實(shí)是用人家的錯(cuò)誤來懲處本人；憤慨總是以愚蠢而開場，以懊悔而告終；在開口說話之前，先把舌頭在嘴里轉(zhuǎn)十圈。如此，平復(fù)下來想方法處理咨詢題，就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，收到意想不到的效果。
班主任應(yīng)該清晰認(rèn)識(shí)到學(xué)生是開展的，學(xué)生的開展離不開社會(huì)。
隨著社會(huì)的開展，我們的學(xué)生也在發(fā)生著變化。常聽特別多班主任發(fā)牢騷：“如今的小孩一批不如一批，越來越難管了?！贝_實(shí)如此，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的引誘越來越多，網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體手段的迅速開展，潛移默化的妨礙著小孩的身心，這種妨礙既有利，也有弊，這就為班級(jí)治理工作的開展提供了新的研究課題。這使我想起我們學(xué)校教育常抓不懈的一個(gè)老咨詢題——小孩上網(wǎng)，一
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