20xx嘗試在開放的化學(xué)實驗室管理中發(fā)揮學(xué)生社團的作用(編輯修改稿)
2025-01-14 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展的需要 隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，僅僅學(xué)科學(xué)習(xí)不能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，而新的學(xué)生社團恰可以滿足此需求。調(diào)查表明，許多學(xué)生對化學(xué)實驗仍然有濃厚的興趣，建立新的學(xué)生社團，參與開放化學(xué)實驗室的建立和管理，能滿足學(xué)生對化學(xué)學(xué)科以及科學(xué)探究的興趣與創(chuàng)新。學(xué)生社團進行化學(xué)實驗室的管理也可以鍛煉他們的實踐能力與動手能力，將其所學(xué)的理論知識融入具體的動手操作中，真正的調(diào)動他們愛科學(xué)、探究科學(xué)的積極性。 2. 化學(xué)實驗室管理的必要選擇 教育事業(yè)發(fā)展的均衡化導(dǎo)致實驗室不斷成為各個學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的場所，但是很多學(xué)校都缺乏專業(yè)的實驗教師，實驗教師除了要進行教學(xué)，還需要進行實驗管理，對于實驗教學(xué)老師來說成了較大的工作壓力。如果化學(xué)實驗室進行開放，與學(xué)生社團進行協(xié)調(diào)發(fā)展，可以更好地利用學(xué)生社團力量來參與開放實驗室管理，為學(xué)生提供了發(fā)展平臺?！ 。ǘ?主觀原因 實驗指導(dǎo)老師通常都集中在對學(xué)生實驗探究的指導(dǎo)，很少參與學(xué)生社團的指導(dǎo)。因此學(xué)生與主課教師的關(guān)系更密切，對主課的興趣愛好也比較強烈。但是對于實驗課的教學(xué)，由于與教師見面機會少，做實驗的次數(shù)少，很容易對實驗課不感興趣、不愿意學(xué)習(xí)的情緒?，F(xiàn)在的教學(xué)發(fā)展是一個均衡的教學(xué)發(fā)展，
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