20xx小學英語四年級module7unit1教學設計課題we’regoingtogo(編輯修改稿)
2025-01-14 00:30 本頁面
【文章內容簡介】 …)
S1：I’m going to go to …
S2: I’m going to go to …
……
(此時如果有學生說錯，教師要讓學生自己先糾正，如果學生自己糾正不過來，老師要請其他的同學來幫助他。)
:如果你想去這個地方，那么你打算怎么去？（教師先示范）：I’m going to go by bus.
(此時課件出示：I’m going to go by…
我打算……去。 on foot.
S1:I’m going to go by…
S2:I’m going to go by…
3. T:你打算做些什么？（教師示范：）I’m going to visit my friend.(此時課件出示：I’m going to …我打算（做）……)
S1:I’m going to …
4T:Children，如果要說我們打算去哪兒或是做什么該怎么說？
Ss:（引導學生說出：）We are going to …
T:下面請同學們在小組內討論然后一起選定一處你們最喜歡的地方或你們最想做的一件事，然后派一名同學用We ‘re going to …來說一說。，
Ssart一家也要去旅行，他們計劃去哪兒？怎樣去？打算在那里做些什么？下面讓我們一起來聽一聽吧！
注意在聽的同時，要完成你手中的習題。
聽錄音，根據所聽課文內容選出正確答案。
1. We’re going to go to ______tomorrow.
’re going to get up at ______o’clock.
is from________.
is going to swim in the ______.
5. This is ________ bag.
’s ’s
Ss：先聽錄音，然后和老師一起檢查答案。
: Listen and repeat.
Ss:Listen to the tape ,then follow each sentence.
at Picture 1 and Picture 2 .
Where are they?
Ss:(通過認真觀察圖片，然后說出)At home 或 “在家”
T:Look at Picture 3,Picture4,Picture5. Where are they now?
Ss：(通過認真觀察圖片，然后說出)“在飛機場”
T:Look at are they now?
Ss: (通過認真觀察圖片，然后說出) “在海南”
4. Read in groups,please!
5. 找?guī)捉M同學分別表演課文中這三部分。
在教授新詞時，我讓學生在情境中學習新詞。這樣既能夠幫助學生記憶，又能讓學生提早接觸目標語句。降低了目標語句學習的難度。
通過快閃即逝的方式來幫助學生記憶單詞，同時也激發(fā)了學生記憶單詞的熱情。
我通過讓學生觀察目標語句，自己發(fā)現規(guī)律。
再通過反復操練目標語句，來為下一步的語言輸出做準備。
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