20xx小學二年級班級參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-13 23:48 本頁面
【文章內容簡介】 情況設計不同的表揚信，及時表揚表現(xiàn)出色的同學，給全班同學樹立正確的典范。如此既真實地反映了情況，讓同學清晰本人還有什么地點做得不好，同時也做到有理有據，獎懲清晰。重要的是每個同學都在進步。
正是由于注重學生學習、生活習慣的養(yǎng)成教育，二（1）班獲得了初次的流淌紅旗。然而他們在初次獲得流淌紅旗表現(xiàn)出來的異常的興奮與珍惜，給了我非常大的啟發(fā)，我及時地對他們進展“保護紅旗、留住紅旗”的教育，非常好地發(fā)揮了“流淌紅旗”的作用。因而，我們在學校的流淌紅旗評比活動中，連續(xù)獲得了4個月的流淌紅旗。
三、培養(yǎng)良好習慣，體驗中成長。
結合學校的各項活動，同時依照班級的實際開展特色活動，在活動中養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
禮貌、習慣、美德教育。結合學?；顒佣?、來訪的客人多的特點，沒有連續(xù)對學生進展尊師、文明禮貌教育。同時給學生講明互相尊重的的道理，使學生也能主動與保安叔叔、醫(yī)生、阿姨等咨詢好。我還留意到，學生能做到張嘴巴向別人咨詢好，卻不是每個老師的教育都能接受。針對這一情況，我進一步讓學生明白
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