20xx國家資助政策的育人作用探究(編輯修改稿)
2025-01-13 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把好事辦好，錢要花在刀刃上”原則，通過專題教育、主題班會(huì)、交流會(huì)等形式，在受助學(xué)生中廣泛開展“有錢我該怎么花”的大討論活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，制止鋪張浪費(fèi)、吸煙酗酒、迷戀網(wǎng)吧等不良消費(fèi)。記得在上學(xué)期的資助金發(fā)放過后，河南省開封市回民中學(xué)（簡稱“我?！保┪倚Ｒ粋€(gè)學(xué)生領(lǐng)到資助金后，打算去商場買下心儀很久的一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，班主任老師聽說后立刻找這名學(xué)生談心，告訴他在吃穿方面不要和其他學(xué)生盲目攀比，在經(jīng)濟(jì)條件不好的情況下更不要崇尚名牌，因?yàn)轳R上要交下學(xué)期的學(xué)費(fèi)，教育他應(yīng)該用這份錢交學(xué)費(fèi)，以減輕家庭負(fù)擔(dān)，要把錢花在有意義的地方。最后，這名學(xué)生聽從了老師的勸導(dǎo)，并一再對老師的勸導(dǎo)表示感謝。由此可見，在對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)資助的同時(shí)，更要注重對他們進(jìn)行精神鼓勵(lì)、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)能力的提高，培養(yǎng)其良好的品行。學(xué)校還可經(jīng)常通過講座、培訓(xùn)、主題班會(huì)、致學(xué)生的公開信等形式，積極開展勵(lì)志教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)有為，克難奮進(jìn)，自強(qiáng)自立。 四、以資助為契機(jī)，加強(qiáng)對受助學(xué)生的感恩教育和勵(lì)志教育 在資助工作中，大部分受助學(xué)生都能心懷感恩之心，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生不能正視現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為自己貧困，受到資助是理所當(dāng)然，還有些學(xué)生相互比較受資助的金額，覺得自己受資助的力度太小，他們從未考慮別人是否比自己更需要幫助。因此，我們必須轉(zhuǎn)變資助工作理念，從單純的經(jīng)濟(jì)資助轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿坏馁Y助。對資助對象除了經(jīng)濟(jì)上的資助外，還要給予更多思想上和精神上的關(guān)愛和尊重，要讓學(xué)生懂得他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義的。同時(shí)，還要引導(dǎo)受助學(xué)生樹立正確的貧困觀，要讓他們懂得物質(zhì)上的貧困并不可怕，可怕的是不能正確對待物
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