20xx農村教師脫崗的心理學分析(編輯修改稿)
2025-01-13 22:25 本頁面
【文章內容簡介】 行?！ ?jù)對南陽市某縣一所農村中學調查得知，92%的教師認為晉級難，除了晉級條件要夠，還要送禮排隊。46%的教師認為如果和上級領導沒有關系，干得再好也當不上學校的領導。89%的教師認為工作積極性再高，也跳不出農村教育。另外，85%的教師上課應付，課后不談學校，只講如何賺錢，選擇一邊教學一邊經(jīng)商。有的教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣城開個專賣店。有的教師為一些公司推銷產(chǎn)品。有的教師利用課余時間為各類保險公司做業(yè)務等?，F(xiàn)在種地也能為家庭創(chuàng)造更多收入，有些農村教師把課余時間花費在田間管理上，無暇去顧及學生，有時還從教室里抽調部分學生去幫助種田。家庭收入較高的教師，在城里購房后把自己的孩子留在縣城上學，有課就到農村學校上班，大部分時光是在縣城里度過的。由于縣城就業(yè)壓力大，家是縣城的部分畢業(yè)生也不得不到農村工作，這部分教師上完課就回家，基本上不在學校停留。有些教師認為教學工作干多干少一個樣，干孬干好一個樣。對教學抱著無所謂態(tài)度，做一天和尚撞一天鐘，只要能領到工資，對學校什么也不管。 根據(jù)調查，大專畢業(yè)的教師在農村教育中約占10%，而在脫崗的教師中，卻有80%的人員是大專畢業(yè)。一些農村教
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