20xx中職生德育工作之我見(jiàn)(編輯修改稿)
2025-01-13 22:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 德育工作，忽視德育對(duì)中職生的重要作用，而且由于課程的設(shè)置不合理，課時(shí)也比較有限制，這些因素都導(dǎo)致德育課程并不到位。另一方面，我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育教材大部分都是以思想和政治理論為題材，比如思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、馬克思主義基本原理 、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要等。這些教材大多都是以人性教育、生命教育為核心，而中職生德育的內(nèi)容相對(duì)較少，課程的內(nèi)容比較匱乏，不能滿(mǎn)足中職生的需求?！ ?德育途徑狹窄 學(xué)校應(yīng)該通過(guò)多種途徑讓中職生廣泛地接受德育，從而有效地提高自身的思想道德品質(zhì)。但從我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)實(shí)施德育的途徑非常狹窄。中職生在很大程度上是通過(guò)課堂傳授來(lái)接受德育的，社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)非常少。雖然課堂教育可以讓中職生在最短的時(shí)間內(nèi)快速地接受德育、了解德育的內(nèi)容，但課程教育的效果明顯比較差。中職生難以養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，更沒(méi)有實(shí)施文（下轉(zhuǎn)第100頁(yè)）（上接第55頁(yè)）明行為，學(xué)生只是在形式上了解了德育，但沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上掌握德育的內(nèi)涵和意義，沒(méi)有付諸行動(dòng)?！ ? 推進(jìn)中職生德育工作的對(duì)策 更新學(xué)校德育理念 中等職業(yè)學(xué)校教育的廣大教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的德育理念，以學(xué)生為本，讓學(xué)生切實(shí)感受到德育的內(nèi)在價(jià)值以及對(duì)他們的積極作用，用科學(xué)的教學(xué)理念感染中職生，關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助他們解決日常生活中遇到的困難，根據(jù)每個(gè)中職生的實(shí)際情況采取不同的教育方式，讓學(xué)生感受的人文關(guān)懷，在潛移默化之中形成正確的道德
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