20xx中職學校學生社團建設問題及對策(編輯修改稿)
2025-01-13 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 監(jiān)督評價體系來規(guī)范社團的日常活動。同時，缺少激勵體系和考核工作來激發(fā)學生和指導老師的熱情。長此以往，社團還沒有形成較為穩(wěn)定的管理體系，就很容易偃旗息鼓。這就是很多中職學校社團一開始轟轟烈烈，最后默默消失的原因?！ 。ㄈ┤狈I(yè)指導老師 中職學校的社團不像高校社團，完全由學生自主管理，中職學校的學生屬于未成年人，在社團建設方面需要專業(yè)教師的指導。目前，大部分中職學校社團缺少指導老師，即使有的社團有指導老師，但是由于指導老師承擔有繁重的日常教學任務，根本無暇顧及社團管理，或者大部分老師屬于義務指導社團，只有少部分老師積極參與社團建設，在時間和精力允許的前提下指導。個別社團對于指導老師的專業(yè)性要求較高，尤其是實踐類社團，需要有較高水平和素質(zhì)的指導老師，如果缺少此類指導老師，這樣的社團就無法開展活動，更別說將社團建設成為有質(zhì)量的明星社團。指導老師角色的缺乏不利于社團發(fā)展，導致社團開展的活動缺乏緊密性、全面性。所以，在中職學校社團建設中，應當配備相應的專業(yè)指導老師，加強對社團的建設管理工作?！ 。ㄋ模┯布l件欠缺成為社團建設的硬傷 經(jīng)費和活動場地受限幾乎是每個中
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