20xx七年級下學期班主任工作參考總結(jié)1)(編輯修改稿)
2025-01-13 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都是兩代人。更重要的是，班主任和學生有不同的知識，他們的生活經(jīng)歷是不同的。培養(yǎng)的各個方面存在差異，人格的差異是多種多樣的。有特別多如此的事情。所以，不一致會導致認識形態(tài)觀點不一致，觀點不一致，處理咨詢題的方式也不一致，因而會出現(xiàn)特別多矛盾。在這個時候，假如你多理解一點，同時經(jīng)常在他們這個年齡時考慮本人，那么班主任的老師會面對什么樣的心態(tài)，愿意接受什么樣的教育，以及采納什么樣的方式令人作嘔的，我估計不會抱怨。班主任應該以誠摯的心對待學生。沒有歧視，沒有偏好，沒有足夠的耐心和寬容，能夠把輪班老師的“架子”，洗掉臉上的“老式”，用笑聲迎接他們，忍耐痛苦，如此他們才能真正把他們本人學生的位置成為其中之一。每個人都明白，“理解萬歲”的口號在今天的學生中特別受歡迎，這說明今天的年輕學生渴望與成年人交流，并渴望填補代溝。一方面，班主任要把學生當作同等地位的人，對待學生的弱點，缺點和錯誤，給予誠意，熱情，嚴肅的批判，教育和協(xié)助，不得歧視，挖苦和挖苦。否則會損害學生的個性和成為人的尊嚴。另一方面，班主任應尊重學生應具備的權(quán)利，充分相信學生，
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