職業(yè)生涯系統(tǒng)維護(hù)軟件包(編輯修改稿)
2024-12-16 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 否定自己眼前的工作和平臺(tái)，要梳理過往的工作經(jīng)歷，總結(jié)得失，真正了解自己的職業(yè)障礙出自何處，然后再對(duì)癥下藥。如不經(jīng)過評(píng)估就妄下結(jié)論，豈不是讓自己的職業(yè)發(fā)展走冤枉路么? Bug2：入錯(cuò)行 29歲的Lily已經(jīng)在大學(xué)里當(dāng)了五年的英文老師，當(dāng)初從師范大學(xué)里畢業(yè)后順其自然就當(dāng)了老師。在大學(xué)里，上課不用坐班，還有寒暑假，除了備備課沒啥大事。這樣平順安逸的日子，在Lily眼里越來越?jīng)]有吸引力，工作上毫無成就感，她感覺自己滿腔熱情，憋著沒法施展。自己英語能力很強(qiáng)，每天也就教教學(xué)生，沒有新意、沒有挑戰(zhàn)、沒有發(fā)展空間。但到底要如何逃出這個(gè)象牙塔，她卻一直找不到答案。 解決方案：格式化 Lily的遭遇并不特殊，在教師、醫(yī)生等這樣的崗位上有很多人都存在這樣的困惑。他們工作穩(wěn)定、生活安逸，但卻備受職業(yè)倦怠困擾，找不到真正的興趣所在。經(jīng)向陽生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師與其深入溝通，并以測評(píng)為依據(jù)挖掘其興趣、能力特長后，Lily找到了新的職業(yè)定位和發(fā)展方向，即到外文出版社去擔(dān)任出版。Lily英文專業(yè)畢業(yè)，英語水平是
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