20xx年假期義務(wù)支教社會實(shí)踐報告(編輯修改稿)
2024-12-14 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所學(xué)校里，像樊宏這樣的學(xué)生還有50多個。誰來保證他們在外的人生安全?誰又來為他們的健康成長負(fù)責(zé)?xx年7月26日，我隊利用課外活動時間將在外租住學(xué)生召集在一起，進(jìn)行了長時間的生活安全知識教育，希望在外獨(dú)自生活的他們能夠更好地照顧自己。 謝瀟是六年級二班的班主任。來到學(xué)校的第二天早上，我見一位農(nóng)村婦女背著一男孩走進(jìn)校門。，她是孩子的母親。孩子在一月前腿被石板砸傷，現(xiàn)在還不能走路，孩子的父親又在外打工，所以她背孩子上學(xué)和放學(xué)。當(dāng)天中午我們討論學(xué)生時我把這件事說給大家。謝瀟聽說這家的困難后說：今后這個孩子的上學(xué)和放學(xué)他來背送!大家商定，從這天起，無論是下雨還是烈日，大家協(xié)助謝瀟，完成任務(wù)!早晨很早起來上山去接學(xué)生，中午送回去。下午接回來，晚上再送回去。一步步的山路，你換我，我護(hù)你，硬是一次不差的堅持了下來。支教的最后一天晚上，孩子的媽媽提著兩個西瓜來到學(xué)校門口。她想好好地感謝一下我們?？粗显谥驹刚吆图议L的手中來去的推辭，我為我們的團(tuán)隊感到無比的自豪。家長拿來的不僅僅是兩個瓜，更是那份心中的感謝。經(jīng)過這么長時間的辛苦，我們得到的也不僅僅是兩個瓜，是家長的信任，是我們的堅持，更是團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)與互助! 其實(shí)，在這所小學(xué)中也有著不少的留守兒童。所謂留守兒童，就是指父母雙方或一方流動到其他地區(qū)工作，孩子留在戶
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