小學(xué)三年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第十四周 二十一—二十三 第十五周 二十四——語文園地六 六、研究課題 小學(xué)三年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃2 一、教材分析 本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)讀、課例和語文園地三大部分。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。它們依次是：神奇美麗的大自然、觀察與發(fā)現(xiàn)、國際理解和友好、作家筆下的動物、神奇的科技世界、我國的世界遺產(chǎn)、人世真情、民間故事寓言故事和神話傳說。 二、學(xué)生環(huán)境的分析 三年級共有90論理學(xué)生，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)環(huán)境來看，三分之二的學(xué)生較伶俐，可以或許較好的接管新知識，功課能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。可是個(gè)別同窗基礎(chǔ)差，沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：做工作太疲塌，上課思惟不夠集中，功課不能自覺完成，學(xué)習(xí)積極性不夠，跟不上全班步伐等。這也是學(xué)生中存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題。因?yàn)榇嬖趯W(xué)生的心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教。 三、教學(xué)及心育目標(biāo) 讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，感受大自然的夸姣。觀察糊口，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的歡愉。具有寬廣的國際視野，體味列國人民之間的友好交誼。體味作者對動物的喜愛與贊美之情。留心科學(xué)手藝的最新發(fā)展，增強(qiáng)摸索和創(chuàng)造的意識。領(lǐng)會中國的世界遺產(chǎn)，感受中漢文化的魄力。感受人與人之間互相關(guān)愛的夸姣情感。閱讀神話、寓言故事和民間傳說，領(lǐng)會傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思維，培育學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。 認(rèn)識260個(gè)字，會寫314個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識2404個(gè)字，會寫1802個(gè)字。 會利用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。積雪練習(xí)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。 用通俗話正確、流利、有豪情地朗讀課文。 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和糊口積累，理解文句的意思。初步體味課文中環(huán)節(jié)文句在表達(dá)情意方面的作用。 初步把握課文的主要內(nèi)容，初步體味文章表達(dá)的思惟豪情。 起頭學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。 初步培育讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與學(xué)生交流圖書資料。 1留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿
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