小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 04:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 但可以寫正面的，也就是好的方面的’小事，還可以寫反面的，不好的事。能寫自己親身經(jīng)歷的小事，也能寫你看到的、聽到的小事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，希望同學(xué)們做到心中有事可說，有事想說，有事要說，有事敢說?！ ?3)討論發(fā)言，開拓思路，指導(dǎo)選材?！ ?1)出示幻燈，簡(jiǎn)介內(nèi)容。 (2)出示例文，師生評(píng)析。 為了代表學(xué)校參加全市的足球比賽，放學(xué)后，兵兵在校園里練習(xí)射門動(dòng)作，不小心把教室的玻璃打破了一塊。第二天，來到學(xué)校后，老師問兵兵是誰(shuí)打的，他說不知道，反正不是自己打的。在老師的耐心教育和幫助下，兵兵才承認(rèn)了錯(cuò)誤。 ?為什么?再加些什么就好了? ，記敘一件事，總離不開一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫，能通過人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理，使作文內(nèi)容更加具體?！ ?1)給學(xué)生5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，運(yùn)用教師教給大家的方法，把自己的一件小事口述下來?！ ?2)請(qǐng)學(xué)生說說自己的一件小事，大家一起評(píng)析?！ 〗裉?，我們共同學(xué)習(xí)了《記一件小事》這篇作文，要注意只能記一件并且還是小事，選材要真實(shí)，文章的內(nèi)容要寫具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫好自己的《記一件小事》。 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀教案范文3 一、教學(xué)目標(biāo) 1通過指導(dǎo)、練寫與評(píng)講讓學(xué)生掌握抓住人物特點(diǎn)來寫及以事表人的方法，激發(fā)習(xí)作的成功感?！ ?通過回憶、描述、贊美爸爸的優(yōu)秀品質(zhì)，懂得欣賞爸爸、感受親情?！ 《⒔虒W(xué)準(zhǔn)備 作文紙、彩筆、課件 三、教學(xué)過程 1)高聲贊美：同學(xué)們，誰(shuí)能告訴老師心里話?在家里，你最愛的是誰(shuí)? 母親是生我養(yǎng)我的最親切最溫柔的親人，她對(duì)我們無私的愛也許還能摸得著、看得見。但是，據(jù)科學(xué)研究的報(bào)道說，在一個(gè)家庭里，父親的形象與品格對(duì)孩子一生的影響更為深遠(yuǎn)。因此，我想，今天我們就以“爸爸真——”為題，走進(jìn)爸爸的世界，為即將到來的父親節(jié)送上一份心靈的禮物?！ ±蠋熛茸饕豁?xiàng)心理調(diào)查：認(rèn)為爸爸是一位好父親的舉手。爸爸讓你自豪的舉手。老師帶個(gè)頭，贊一贊自己的爸爸。(幻燈)誰(shuí)敢響亮地贊美爸爸。(用爸爸真——說題) 2)范文引路：贊美爸爸不能空喊口號(hào)，要把他給你留下的印象最深地方——也就是人物的特點(diǎn)抓住，(板書)才會(huì)贊得理有據(jù)，有事有實(shí)。究竟怎樣抓住人物的特點(diǎn)呢?——先看這篇作文(教師朗誦，學(xué)生思考：爸爸是怎樣一個(gè)人?哪些地方寫出爸爸的特點(diǎn)?(點(diǎn)出特點(diǎn))(表?yè)P(yáng)老師) 學(xué)會(huì)欣賞：由此可見，一個(gè)人物要給人留下深刻的`影響，必須抓住人物在外貌、性格等方面的特點(diǎn)。①你爸形象如何?誰(shuí)來說一說。②你爸是怎樣一個(gè)人，你能用以下的句式說說爸爸嗎?——句型練習(xí)(任選一種) 深情回憶：過渡：剛才，我們抓住人物的特點(diǎn)來說爸爸，你這篇作文已經(jīng)成功了一半。但人物性格特點(diǎn)的表現(xiàn)并不是像外貌那樣作幾句精要的描寫，必須通過真實(shí)具體的事才能表現(xiàn)一個(gè)人，這叫著——以事表人。(板書)特別是這件事關(guān)鍵時(shí)候爸爸的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫尤其重要。讓我們深情回憶自己的爸爸，值得自豪的爸爸。用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出來，邊畫邊在腦海中說爸爸。麥老師教作文說得好可以加分?！ ≌媲楸硎觯簩W(xué)生說事，教師評(píng)。(投影展示成果) 情系筆尖：學(xué)生練寫，教師評(píng)獎(jiǎng)。 總結(jié)語(yǔ)： 同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的道路上，母親以溫柔女性的形象給我們以無微不至的愛，這份無私的愛像涓涓細(xì)流，溫暖著我們的心田，烙在我們的心坎上。但父親，在社會(huì)家庭的角色負(fù)擔(dān)心理壓力尤重的父親，一個(gè)有苦自己嘗，有淚不輕彈的
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