小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0—20各數(shù)?！ 〕醪街兰訙p法的含義和加減法各部分名稱，初步知道加法和減法的`關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。 初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題?！ ≌J(rèn)識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓?！ 蒙稀⑾?、前、后、左、右描述物體的相對位置； 初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時。 ?。ǘ┠芰Ψ矫妗 ≡趯W(xué)習(xí)的過程中初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨立思考、自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力 培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力、觀察能力和合情推理能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感、符號感和初步的數(shù)學(xué)思想。 通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，并能運用所學(xué)的知識解決一些簡單的問題?！ 。ㄈ┣楦?、態(tài)度、價值觀方面 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ ○B(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)、書寫工整的良好習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)正確的審美觀、價值觀與人生觀等。 ?。ㄋ模┙虒W(xué)措施 努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式?！ ”M量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ r常注意強調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣?！ ≌n堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。 ?。ㄎ澹┙虒W(xué)進度安排 準(zhǔn)備課 4課時； 位置 6課時； 1—5的認(rèn)識和加減法 10課時； 認(rèn)識圖形 （一） 3課時； 6—10的認(rèn)識和加減法 15課時； 1—20各數(shù)的認(rèn)識 10課時 認(rèn)識鐘表 3課時 20以內(nèi)的進位加法 20課時； 總復(fù)習(xí) 10課 小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃4 一、學(xué)生情況分析 一（1）班共有學(xué)生47人，其中男24人，女23人，一（2）班，共有學(xué)生49人，其中男25人，女24人，學(xué)生上課發(fā)言積極的學(xué)生不多，說話能力不是很強，也不夠完整，這學(xué)期著重培養(yǎng)學(xué)生說話的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 《?、教材分析和教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬?shù)與代數(shù) 第一單元《生活中的數(shù)》?；趦和瘮?shù)數(shù)的經(jīng)驗，結(jié)合具體的情景認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)的意義，會認(rèn)、會讀、會寫0——10的數(shù)，會用它們表示物體的個數(shù)或事物的順序，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義，初步感受“數(shù)”與生活的密切聯(lián)系，初步體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〉诙卧侗容^》。通過比較具體數(shù)量多少的數(shù)學(xué)活動，獲得對“＞、＜、＝”等符號的意義的理解，并會用這些符號表示10以內(nèi)的數(shù)的大?。唤?jīng)歷比高矮、比輕重、比長短等實踐操作或數(shù)學(xué)思考活動，體驗“比”的方法的多樣性與合理性；并在描述或傾聽各自思考過程的交流中，體會學(xué)會有條理的表示自己思想和學(xué)會傾聽的重要性?！ 〉谌龁卧都訙p法〈一〉》。經(jīng)歷從實際問題抽象10以內(nèi)的加減算式，并加以解釋和應(yīng)用的過程，體會加減法的含義，初步感受加減法與生活的密切聯(lián)系；能正確口算10以內(nèi)的加減法，掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與合成的技能；通過整理加、減法算式，并探索其間規(guī)律性的活動，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感?！ 〉谄邌卧都訙p法〈二〉》。經(jīng)歷表示11——20的數(shù)的具體操作及其概括過程，初步體會用十進制記數(shù)的位值原理，會數(shù)、讀、寫20日內(nèi)數(shù)，掌握它們的順序，會比較它們的大小，結(jié)合解決問題的活動，進行簡單的、有條理的思考；經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，體會算法的多樣性，學(xué)會20以內(nèi)的進位和退位，逐步的熟練口算20以內(nèi)的加減法，并能解決簡單的問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。 第八單元《認(rèn)識鐘表》。結(jié)合日常作息時間，學(xué)會認(rèn)讀鐘面上表示整時、半時的時刻，了解記時的書寫方法，并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描述時間，經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動，體驗時間的長短，培養(yǎng)珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習(xí)慣。 ?。ǘ┛臻g與圖形 第五單元《位置與順序》。結(jié)合生動有趣的情境或活動，體會前、后、上、下、左、右的位置與順序，回用前、后、上、下、左、右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念?！ 〉诹鶈卧墩J(rèn)識物體》。通過對實物和模型的觀察、操作、分類等活動，獲得對簡單幾何體的直觀經(jīng)驗，能直觀辨認(rèn)它們的形狀是長方形、正方形、圓柱或球，能直觀辨認(rèn)長方形、正方形、圓柱或球等立體圖形。
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