小學六年級語文畢業(yè)考試復(fù)習攻略(編輯修改稿)
2024-12-07 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 底”。對策首先是讓學生明白標點符號的重要性。(葉圣陶先生說過：“標點很要緊。一個人標點不大會用，說明他語言不夠清楚。”)再者是讓學生弄懂，“陳述句末尾的停頓，用句號?！薄 、谀承它c行文時的規(guī)范寫法。本來，只要懂得正確運用標點符號就行了。但是，由于行文時不注意規(guī)范的寫法，也會影響標點符號作用的發(fā)揮。因此，必須引起我們的重視。不規(guī)范的寫法：(一)誤把句號、問號、嘆號、逗號、頓號、冒號等“點號”加在一行之首；(二)把引號、書名號等“標號”的前一半寫在一行之末，或把它們的后一半加在一行之首。 對策是說明規(guī)范使用標點的意義，讓學生在使用中形成習慣。 閱讀 知識要點： ①閱讀程度適合的文章。 (一)能正確地給文章劃分段落，概括段意，列小標題。 (二)能理解、概括文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，體會作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有自己的見解。 (三)能領(lǐng)悟文章的思路和表達方法。 ?、谀苷_、流利、有感情地朗讀課文。其他文章稍作準備，即能正確流利地朗讀。默讀速度不少于300字/分鐘。能背誦學過或讀過的喜愛的優(yōu)秀詩文(包括教材所指定的課文)。 ?、蹖W會瀏覽，能根據(jù)需要通過圖書館等渠道收集各種資料。培養(yǎng)課外閱讀的良好習慣，每年不少于50萬字。逐步培養(yǎng)自讀書筆記的習慣。 難點與對策： ?、俳o文章分段，寫段意。要學會較合理地分段，就要教給學生一定的規(guī)律：一是確定分段的依據(jù)(按事情發(fā)展順序、按時間的推移等等)；二是找出標志，它們可能是文章的標題，一些表示時間、地點、方位的名詞、總起句、總結(jié)句、過渡句段等等。要寫段意，可抓住以下三原則：抓準重點，概括要點，精簡語言，概括段意的方法主要有：歸并各節(jié)意思，摘取中心句、總起句、總結(jié)句、過渡句等略加修改。我們應(yīng)該注意，分段和寫段意都不是閱讀的目的，只是理解文章的一種手段而已。 ?、诟爬ㄎ恼轮行乃枷耄w會作者的思想感情。我們可以通過復(fù)習一些重點課文，同時精選一些既符合訓練要求，又能激發(fā)學生興趣的短文進行綜合訓練，讓學生自己總結(jié)出體會作者思想感情、概括中心思想的方法。以記事為主的文章，可以抓主要事件分析，通過事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，認識其思想意義；以寫人為主的文章，可以分析人物的外表與，體會人物的思想品質(zhì)；寫景狀物的文章，可以抓住事物的特點概括中心。當然，都不要放過文章的標題和文章議論、抒情的句段。 ?、壅Z文總復(fù)習很容易進入“耗時、重負、低效”的怪圈，在閱讀方面更是如此。我們應(yīng)該在教給學生一定學習方法后，多引導點撥，多變換角度和方式，讓學生自己潛入浮出，自己獨立咀嚼、體會。不應(yīng)該強求一致，教師更不可把自己的認識、結(jié)論強加給學生?！ ×曌? 知識要點： ?、倌軐懞唵蔚挠泴嵶魑暮拖胂笞魑模軐懽x后感、書信等常用應(yīng)用文。 ?、谀茏プ√攸c，有順序、有重點地觀察圖畫或周圍事物，再寫下來。會編寫作文提綱能按要求或自擬作文題目，做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。40分鐘能完成400字左右的習作。 ?、蹠薷淖约旱淖魑模⑿纬闪晳T。 難點與對策： ①審題是學生作文特別是命題作文的第一難關(guān)。在總復(fù)習中，一定要幫助學生進一步
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