小學20xx-20xx學年第一學期英語條線工作計劃-0(編輯修改稿)
2024-12-07 04:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了很多孩子學習語言的噩夢。原因在于初學時沒有有效的單詞學習方法。自然拼讀教學是英語為母語國家的兒童學習語言的方法，也是能使語言學習者學到地道外語的最有效的方法。在分階段學會26個字母的前提下，以課標的要求為指導，開展以教材為基礎和以分級拼讀讀物為拓展的自然拼讀法教學，努力在輕松活潑的游戲課堂中把拼讀規(guī)則介紹給學生，指導學生在不同的情景中創(chuàng)造性地運用規(guī)則，從而達到熟練掌握，見詞會讀，聽詞會寫。以話題為主線以Story time為主體，以Mind map為工具以單元為整體進行PTP閱讀教學（Prereading；Whilereading；Postreading），突出思維訓練：感知—理解—分析—運用—綜合。具體做法：Prereading:了解語篇背景，初步感知話題信息Prereading:清楚單元任務,明確單元整體目標讓學習“可見”讓學生知道要到哪里去，怎么去，接下來要去哪里；Whilereading:以話題為主線，分層閱讀關注與活動相關的短語、表達；引導學生學習用目標語表達事件信息，在讀中突破重點，內(nèi)化語言。不僅要將教材中已有的用法掌握到位，更要有基于教材的創(chuàng)造。分類訓練，落實記憶。關注意義與形式，鼓勵學生大膽表達。在語法學習中鞏固，強化思維訓練；在fun time實現(xiàn)個性化操練,內(nèi)化語言。如六年級“節(jié)日”這個單元鼓勵學生選擇自己喜歡的節(jié)日制作自己的思維導圖，運用本單元的語言知識（鼓勵拓展與創(chuàng)新）。在cartoon time中溫習、拓展；在check out time中綜合運用。總而言之，要做到：關注內(nèi)容，培養(yǎng)學生的信息處理能力；關注語言，發(fā)展學生
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