學(xué)院中層干部對(duì)標(biāo)一流述職報(bào)告：扛起新?lián)?dāng)-實(shí)現(xiàn)新作為-0(編輯修改稿)
2024-12-07 04:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 研水平等方面與一流院校相比存在巨大的差距。，無(wú)穩(wěn)定的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，老師們單打獨(dú)斗，無(wú)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，資金投入和實(shí)驗(yàn)室等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也比較落后。學(xué)科建設(shè)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，沒(méi)有高水平的學(xué)科就不會(huì)有高水平的專(zhuān)業(yè)和高質(zhì)量的教學(xué)，也更談不上專(zhuān)業(yè)建設(shè)，這是我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展滯后的根本原因，也是我們最大的差距和不足。，但是這么多年我們雖然開(kāi)展了不少服務(wù)區(qū)域社會(huì)的活動(dòng)，但沒(méi)有凝練出一個(gè)特色，沒(méi)有形成我們的品牌，沒(méi)有真正發(fā)揮出我系的優(yōu)勢(shì)。，課程思政沒(méi)有真正落實(shí)到位，思想教育引導(dǎo)方式方法不能很好地適應(yīng)新形勢(shì)下青年大學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，受學(xué)生歡迎度和接受度不夠，教育效果不理想。三、對(duì)照“六個(gè)破除”存在問(wèn)題的原因分析（一）在“破除僵化保守”方面，改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，滿足于工作按上級(jí)要求完成，而謀思路、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)的意識(shí)不夠，思想保守，工作任務(wù)雖然完成，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)卻不夠強(qiáng)。（二）在“破除因循守舊”方面，創(chuàng)新不足，工作方法不多、工作思路狹窄。機(jī)械照搬上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)的精神和部署，滿足于按部就班，把布置工作當(dāng)作執(zhí)行，沒(méi)有注重工作推進(jìn)過(guò)程中產(chǎn)生的成效是否優(yōu)質(zhì)高效。（三）在“破除封閉狹隘”方面，思維不夠開(kāi)放，合作與交流的能力和意識(shí)不夠，沒(méi)有走出校門(mén)與外界合作。（四）在“破除資源依賴(lài)”方面，市場(chǎng)理念不濃，不能為專(zhuān)業(yè)發(fā)展打開(kāi)新通途。針對(duì)我系精神
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