家訪工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-07 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性的個別教育； ，初步了解家庭教育狀況，為更好地開展家校互動作準(zhǔn)備?！ ∪?、時(shí)間：―― 四、資料： 了解學(xué)生的家庭教育狀況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)； 了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法； 征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和推薦； 向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色； 糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法； 五、要求: 家訪時(shí)不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題； 不能理解家長的吃請，更不能理解家長的禮物； 家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 本學(xué)期完成班級人數(shù)的50％?！ ×?、重點(diǎn)： 后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。 優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況?！ 栴}生，隨機(jī)家訪，了解家庭狀況?！ ×私庵苓吅⒆蛹彝フw狀況?！ 】傊?，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多，但無論哪一種方法，教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有學(xué)生的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好。 家訪工作計(jì)劃篇4 爭取家長對學(xué)校教育工作的支持，從而提高教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下： 一、家訪目標(biāo)： 了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭中的表現(xiàn)情況。 了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。 征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)?！ ∠蚣议L宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息?！ 〖m正家長錯誤的家教方法，向家長交流比較科學(xué)的家教方法?！ 《?、家訪途徑： 打電話提前預(yù)約，登門家訪?！ ‰娫捲L問。 邀請家長來學(xué)校?！ ∪?、整體策化，實(shí)施方案： 開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性，體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系?！ 〖以L談話有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時(shí)保持家長熱情，使家長對我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí)，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方方面面。以表揚(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。在家長面前給學(xué)生留臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧?！ ∷?、做好家訪記錄，及時(shí)反饋： 每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育?！ ∥濉⒊Ｅc家長通電話： 把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫助學(xué)生解決問題
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1