幼兒園疫情防控安全教育教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒?！ ?1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？（幼：兩只）它們手里拿的是什么?。浚ㄓ祝夯使冢┧鼈冇袔字荒_呢？（幼：八只） （2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺(jué)得這些病毒的腳像什么呢？（幼：像花瓣） ?。?）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒――冠狀病毒”。 二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法 。 師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺(jué)到不舒服，然后……這個(gè)小朋友就生病了?！ 。醪搅私夤跔畈《镜膫鞑ネ緩胶皖A(yù)防方法。 游戲1：噴嚏雨 玩法： ?。?）師：有時(shí)，病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時(shí)，嘴巴里的口水就會(huì)噴出來(lái)?！ 。?）教師面對(duì)幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”?！ 。?）教師引導(dǎo)幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上？打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做？ 師總結(jié)：我們?cè)诔鲩T(mén)時(shí)帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上，就不會(huì)落在我們的皮膚上了；而我們?cè)诖驀娞缁蚩人詴r(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶?！ ∮螒?：“病毒”傳傳看 玩法： （1）教師將金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一點(diǎn)，效果更直觀），揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。 師：小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子上） （2）請(qǐng)小朋友B將小朋友A摸過(guò)的位置再摸一遍?！ 煟含F(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里？（幼：小朋友B的手上） ?。?）讓小朋友B與小朋友C握握手?！ 煟哼@次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上） ?。?）讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子?！ 煟含F(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了？（幼：小朋友C的臉蛋和鼻子上） （5）教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。 師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉?！ ∪?、通過(guò)判斷做法的方式，加深印象 教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確，哪個(gè)是錯(cuò)誤的?！ 熆偨Y(jié)：小朋友們
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