小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文不懂就要問(wèn)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起走進(jìn)課文去看一看?！ 。ǘ┏踝x課文，整體感知 自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字。 同桌合用一本書(shū)，相互檢查正音?！ ⊥ㄟ^(guò)指名讀、開(kāi)火車、擂臺(tái)賽等方式檢查識(shí)字情況。 指名分段讀課文，思考課文講了什么事？ ?。ㄈ┢纷x感悟，積累語(yǔ)言 默讀課文，看看從課文中你都知道了什么？還有那些不懂的地方？ 交流：你讀懂了什么？從那句話讀懂的？找出來(lái)自己讀一讀？ 在學(xué)生匯報(bào)的過(guò)程中，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)：照例、壯著膽子等詞體會(huì)孫中山是如何學(xué)習(xí)的?！ ⊥ㄟ^(guò)同學(xué)們的反映：高聲念書(shū)、嚇呆了、鴉雀無(wú)聲體會(huì)同學(xué)們震驚、害怕的心情，以及當(dāng)時(shí)的緊張氣氛?！ ⊥ㄟ^(guò)先生態(tài)度的變化：拿著戒尺，厲聲問(wèn)、收起戒尺、講得很仔細(xì)體會(huì)先生被孫中山善于思考、敢于提問(wèn)的精神打動(dòng)。 在學(xué)生提問(wèn)時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生分析哪些問(wèn)題是重要的，哪些問(wèn)題不重要。培養(yǎng)學(xué)生善于提問(wèn)的能力?！ 。ㄋ模├首x欣賞，升華情感 課文中那些語(yǔ)句給你留下深刻印象，找出來(lái)讀給同學(xué)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)為什么？ ?。ㄎ澹┞?lián)系實(shí)際，拓展延伸 說(shuō)說(shuō)因?yàn)槟愕暮脝?wèn)或不好問(wèn)，得到了哪些益處或損失？【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《不懂就要問(wèn)》教案 教學(xué)要求 理解課文內(nèi)容，了解孫中山對(duì)待學(xué)問(wèn)的態(tài)度，學(xué)習(xí)他的勤學(xué)好問(wèn)的精神。 指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)本課兩個(gè)生字，能正確、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：理解孫中山回答同學(xué)的那句話，學(xué)習(xí)他的勤學(xué)好問(wèn)的精神。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體的時(shí)代背景，理解為什么孫中山寧可冒著挨打的危險(xiǎn)，也要提出自己不懂的問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程 一、自主學(xué)習(xí)，整體感知。 ?。ò鍟?shū)課題）看到這個(gè)題目，同學(xué)們心中會(huì)產(chǎn)生哪些疑
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