埃及說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 03:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 我的說課完畢，請各位老師給予指點(diǎn)和評價，謝謝大家?！ “＜罢f課稿2《埃》是國標(biāo)蘇教版五年級下冊的一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了外觀樸實、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及其建造金字塔所采用的方法，贊美了古埃及人民杰出的智慧?！ ”疚臈l理清楚，語言平實，描寫細(xì)致，第二~三自然段詳細(xì)描寫了金字塔的特點(diǎn)和古埃及勞動人民的不朽智慧。這兩段文字語言精確，說明方法多樣，教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生探究課文是怎樣寫的，以及這樣寫的好處，反復(fù)朗讀品味?！ 』趯虒W(xué)對象的分析，我認(rèn)為，埃及金字塔的修建歷史和原因，學(xué)生了解不多，對理解金字塔是古埃及勞動人民血汗的結(jié)晶形成一定的障礙。因此，在引導(dǎo)學(xué)生感受金字塔的宏偉、精巧時，要注意適度地引導(dǎo)學(xué)生感受古埃及勞動人民工作的艱辛?！ ¤b于以上的認(rèn)識和分析，本課設(shè)置如下教學(xué)目標(biāo)： 1正確、流利、有感情地朗讀課文?！ W(xué)會生字4個（重點(diǎn)指導(dǎo)廓的音和形），理解由生字組成的詞語。 正確理解課文，懂得作者是怎樣寫工程的宏偉與精巧的，體會這樣寫的好處?！ ⊥ㄟ^具體的語言材料，感受古埃及人民的勤勞和智慧?！ ∑渲?，目標(biāo)3既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)；目標(biāo)4是教學(xué)重點(diǎn)。 為了達(dá)成以上教學(xué)目標(biāo)，分兩教時組織教學(xué)?！ 〉谝徽n時 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把課文讀得正確、流利，指導(dǎo)朗讀的同時結(jié)合生字詞語理解的檢查和指點(diǎn)，在學(xué)生初步熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文的敘述條理和主要內(nèi)容。 第二課時 本課時主要采用抓住文本的重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分體現(xiàn)教師的導(dǎo)和學(xué)生的讀悟的方式組織教學(xué)。教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生對課文的重點(diǎn)段落第三自然段進(jìn)行讀悟品，理解金字塔的宏偉、精巧的特點(diǎn)，并聯(lián)系生活實際，體會作者是怎樣運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕf明這些特點(diǎn)的，進(jìn)而感悟這樣宏偉而精巧的工程，集中體現(xiàn)了古埃及勞動人民不朽的智慧?！ ∫?、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ 』貞浾n文的主要內(nèi)容：工程宏偉、結(jié)構(gòu)精巧 二、精讀感悟?！ ∈紫茸寣W(xué)生總覽全文，尋找概括金字塔特點(diǎn)，涵蓋全文內(nèi)容的一句話（第四自然段起句），然后從這里切入金字塔的特點(diǎn)?！ ◇w會金字塔的特點(diǎn)?！ 。?）抓住第二自然段中的146米、40層、1千米、230萬塊、抓住第二自然段中刀片都插不進(jìn)去等詞句，引導(dǎo)學(xué)生探究作者都用了哪些方法來說明金字塔的特點(diǎn)，體會這樣寫的好處?！ 。?）結(jié)合對上述文字的說明方法的體會，感悟古埃及勞動人民建造金字塔的付出的血汗和其不朽的智慧。 ?。?）抓住對古埃及人民建造金字塔的方法的理解，感受古埃及勞動人民的勤勞和聰明，進(jìn)一步感受金字塔和古埃及人民智慧的不朽光輝?！ ∫宰x帶講，感悟末節(jié)?！ ∽詈笠欢?，設(shè)計讓學(xué)生通過朗讀感悟其回應(yīng)上文，點(diǎn)明中心的作用?！ ∪?、課堂練筆?！ 〗Y(jié)合對第三自然段說明方法的體會和小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生遷移寫法，學(xué)習(xí)描述生活中的一處景物（并組織交流）。 四、拓展延伸?！ 〔贾脤W(xué)生課后搜集一些關(guān)于埃及金字塔和其它一些被成為世界奇跡的古代文明，感受世界各國人民的不朽智慧。 板書設(shè)計： 14 埃及的金字塔 宏偉 精巧 埃及的勞動人民 勤勞 聰明 埃及說課稿3一、說教材 課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了其外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。整篇課文條理清楚，語言平實，描寫細(xì)致?！ 』谡n文的特點(diǎn)，根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合教材的編寫意圖及本班學(xué)生學(xué)情，我擬訂了以下三維教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)、理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ×私夂透形虬＜敖鹱炙こ痰摹昂陚ァ焙汀熬伞?，以及科學(xué)的修建過程?！ 「惺芄虐＜叭嗣竦那趧诤椭腔??！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解和感悟埃及金字塔工程的“宏偉”和“精巧”，以及科學(xué)的修建過程?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：感受古埃及人民的勤勞和智慧?！ 〗虒W(xué)用具：多媒體課件 二、說教法 質(zhì)疑激趣法：濃厚的興趣是閱讀教學(xué)最有效的催化劑。本節(jié)課開始，我讓學(xué)生說一說“看到課文題目最想了解什么”這一話題，這樣讓學(xué)生自主質(zhì)疑大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，同時也尊重了學(xué)生的閱讀愿望?！ ≡诮虒W(xué)科學(xué)建造部分時，又以“這樣宏偉而精巧的金字塔是怎樣建造起來的呢”巧妙質(zhì)疑，大大激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，使學(xué)生樂于探究，急于探究。 直觀演示法：感受古埃及人民的勤勞和智慧是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。為突破這一難點(diǎn)，我制作了有效的多媒體課件，直觀形象地再現(xiàn)了金字塔建造的過程，使學(xué)生深刻感受到古埃及人民的非凡智慧?！ ∪⒄f學(xué)法 讀中感悟法。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，教師不應(yīng)以煩瑣地分析來代替學(xué)生的閱讀實
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