【文章內(nèi)容簡介】 對他們每個人我都有較為透徹的了解。本學期爭取讓他們在各個方面都有明顯的進步。　　幼兒園班級管理工作計劃5一、教研活動時間安排：每周周一和周四下午小組教師集中進行理論學習和具體事宜安排?！　《?、研討形式：上課→反思→研討→整改→再上課……經(jīng)過反復實踐、研討，最終形成園本教材?！　∪?、工作目標：　　立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業(yè)化成長。　　突顯我園“幼兒手工”教育特色，向全縣展示教育成果?！　￠_拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒的動手操作能力?！　∷摹⒔M織教師進行每月的簡筆畫和琴法技能檢測，時間安排為每月的最后一個星期五。　　五、按時進行教學五認真檢查并做好記錄?！　×?、為提高教師的教育教學水平，定期開展公開課、示范課教學展示，組織教師進行觀摩?！　∑?、組織本組教師進行教育教學理論學習，就日常教育教學中的經(jīng)驗和問題進行研討，提出解決問題的辦法和見解，寫出書面報告，形成經(jīng)驗篇或論文?！　“恕⑼瓿蓤@安排的其他教育教學工作?！　⌒聦W期，我園將認真落實《綱要》精神，以“塑造和諧園所，增強教育活力”為核心，不斷創(chuàng)新管理機制，發(fā)揮本園的優(yōu)勢，探究課改策略，搞好優(yōu)質(zhì)服務，努力提高工作效能?！　∮變簣@班級管理工作計劃6班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學習、游戲的主要場所。幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成，一日活動的組織都是依托班級這塊基地進行的。班級的管理水平直接影響著幼兒園教育教學活動的進行?！队變簣@指導綱要》中指出：幼兒園應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動的學習。在工作實踐中，總結(jié)出了有效管理班級常規(guī)的六個字——熱愛、嚴格、周到?！　∫弧釔郏骸　〗⒘己玫膸熒P(guān)系，我們必須做到“熱愛”二字。　　一是創(chuàng)建寬松、愉悅的家庭式氛圍。新教育理念倡導的是一種民主、和諧的環(huán)境，因此，幼兒園的班級管理應該注意這種氛圍的創(chuàng)設(shè)。年齡越小的孩子其情感依戀越強烈，這就要求我們營造與家庭相似的寬松、安全、溫馨的物質(zhì)環(huán)境，以便讓他們在這種環(huán)境中自由、快樂的發(fā)展。與此同時，我著重創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境，和孩子們近距離的接觸，用自己的愛心去換取他們的童心，以此拉近和孩子的距離。孩子們很快會從對家人的依戀轉(zhuǎn)移到對老師的親近上，如摸摸你的衣服、牽牽你的手、坐坐你的大腿，這些動作都是他們表達對你的接受。除了動作，他們還從語言上來表達對你的認同與愛，當大家說到新衣服時，孩子們會說“老師，我給你買一件漂亮的衣服”；當爬上窗戶擦玻璃時，　　總會聽到“老師，小心點”；當不小心撞了椅角，孩子們會投來關(guān)心的眼光“老師，你沒事吧？”。雖然只是短短得一句話，但在我看來卻無比激動，這是我們共同創(chuàng)建寬松、愉悅的氛圍的作用。　　二是事事關(guān)注、事事細心。如教學活動時，從教態(tài)到語氣都應真摯、親切，使幼兒感到舒服、溫暖；教學活動后，主動親近、愛撫幼兒，跟他們交流感興趣的事，和他們做朋友。既關(guān)心幼兒的教育問題，又注重幼兒的養(yǎng)護問題，從睡眠、起床到用餐、喝水等一日各個環(huán)節(jié)。這樣，才能真正體現(xiàn)幼兒園教師母愛般的師愛?！　《栏瘢骸　∫皇墙處熥龅綖槿藥煴?，嚴格遵守幼教法規(guī)和幼兒園的一切規(guī)章制度；　　二是對幼兒嚴格要求。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行，它體現(xiàn)在幼兒的生活習慣、學習習慣和行為習慣上。因此，在常規(guī)管理上做到嚴要求，包含兩個方面：兩位老師統(tǒng)一認識，統(tǒng)一要求；對孩子的要求堅持一貫，不朝令夕改。在一個班集體中，兩位教師由于性格、生活環(huán)境等不同，工作作風、工作方法也不盡相同，但不管怎樣，在引導孩子明辨是非，培養(yǎng)良好的行為習慣等方面，達成共識，做到要求統(tǒng)一。就這樣，在統(tǒng)一要求，嚴格管理中，孩子們逐漸明白了該怎樣做，不該怎樣做。“常規(guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動。如上幼兒園不再哭鬧，自己進入活動室；自覺向老師問好，和家長再見；喝奶、吃飯、入廁時都能有序進行；玩完玩具自覺收好，放回原處；脫下的衣服自己動手疊好放到指定的位置等等?！　∮變簣@班級管理工作計劃7一、班級情況分析：　?。ㄒ唬┯變喊l(fā)展情況分析　　本學期我班共有名幼兒，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上學期病假休息了兩個多月，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多。而上學期新插進來的3名女生來說，黃安琪進步較快，而其他兩位幼兒由于以前習慣較差，一時難以糾正，雖然在學習習慣和午餐習慣方面有所進步，但在午睡習慣方面還需年齡都較小，依賴感較強，自立能力較弱。經(jīng)過一學期的學習和生活，幼兒在各方面都有進步和提高，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：　　從生活方面看：通過一學期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨立使用餐具，用手抓飯、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務意識逐漸增強，能嘗試獨立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣、扭紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng)?！　倪\動方面看：幼兒都能參與戶外運動，喜歡模仿早操律動，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時擦汗、脫衣的意識。但集體游戲的規(guī)則意識欠缺，控制力及自我保護意識還有待加強?！　挠螒蚍矫婵矗旱艿苄∨笥褜Y(jié)構(gòu)玩具十分熱衷，能想象、大膽嘗試動手完成一件作品，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)?！　膶W習方面看：幼兒的注意力、語言表達能力都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望，但在傾聽習慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)?！　€別幼兒：　?。?）倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂在自我服務方面能力較差，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子。　?。?）倪家樂、莊梓郴、華鑫磊、梅希民聰明好學，有較強的口語表達能力及記憶力，但生性好動，行為習慣較差，自控能力弱。　?。?）潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽，缺乏自信?！　。?）宋愛心、秦紀源、倪子文、沈詩雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生?！　。ǘ┘议L情況分析　　本班共有30位家長,其中大多有高學歷、高職位、高薪資，也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主，經(jīng)過上個學期的雙方不斷了解、溝通，使家園教育得到了較好的一致。家長也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整，知道要適應幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學習習慣及學習過程，而不是一味的追求結(jié)果。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手，還依替代包辦為主。此外，家長資源在本學期還可以進一步挖掘和更好的利用，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學習?！　《?、本學期具體目標：　　一般課程目標：　　藝術(shù)課程目標：　　三、重點工作安排：　　家長工作：　　A目標：家長工作目標　　繼續(xù)提高家長的家教水平，了解幼兒的年齡階段的特征，樹立良好的家教觀念?！　≌归_親子活動，密切親子感情。　　即使關(guān)注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況，能主動參與并配合活動的開展，達到家園一致?！　±^續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念，調(diào)整教育觀、兒童觀，能配合主題的展開收集相關(guān)資料?！　每月初步安排：每月安排　　二月份：　　新生幼兒家訪工作　　新學期家長會　　《幼兒成長檔案》發(fā)放　　形式：家長座談會、上門家訪、電話訪問、來園接待　　解決問題：讓新生幼兒盡快適應新環(huán)境，盡快了解幼兒的各　　方面情況，制定教育措施。　　向家長總結(jié)上學期幼兒各方面的情況，提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異，并對本學期的工作有大致的了解?！　∪路荩骸　￠_設(shè)專欄“家有琴童”、“吾家有女（兒）”　　“愛媽媽”親子活動　　形式：親子游戲、家長投稿、電話訪談　　解決問題：增進親子間的情感交流。　　增強家長間的互動交流，讓家長真正做到孩子的第一教育。人?！　　　∥覀兏嗌系暮⒆觽円呀犹幜藘赡甑臅r間。通過平時的觀察，我們對孩子們在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細分析：　　身體發(fā)展方面：　　在不斷地提醒下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣?！　∫唬捍蠹∪鈩幼鳎汉⒆幽茌^協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。　　二：小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等?！　∪荷钅芰Γ阂徊糠趾⒆拥淖晕曳漳芰ζ毡橐话?，自制能力和整理床上用品較為困難。　　四：自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣物?！　≌J知發(fā)展：　　一：智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手?！　《赫Z言能力：學會了用舉手請教表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。　　三：自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征?！　∷模簲?shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸?！　∩鐣园l(fā)展：　　一：品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家?！　《航煌芰Γ憾鄶?shù)孩子比較，不認生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩?！　∪呵榫w情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡和小朋友等?！　∷模簜€性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。　?。骸　∫弧⒈Ｓ矫妫骸　‰S時對幼兒進行思想和衛(wèi)生常識，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確?！　《?、教學方面：　　根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的目標和要求；在活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題?！　。骸　∫弧⒊Ｒ?guī)工作：　?。?）班級衛(wèi)生保健管理：　　抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的，身心得到良好的發(fā)展。：　　（2）幼兒安全教育：　　結(jié)合孩子年齡特點，進行適當?shù)陌踩⒖茖W化，增強其自我保護意識和能力?！　。?）在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)?！　《?、教育活動：　　合理利用分區(qū)、分組、集體活動及游戲等形式，確保教育目標和任務的完成?！　∪?、家長工作　?。?）利用早晚接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等?！　。?）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。　?。?）以《家園橋》欄目向家長介紹幼兒園和班上的活動安排，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等?！　。?）家訪（或電話訪），完成新生普訪工作，取得家長配合，同家長建立信任關(guān)系?！　。?）通過召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到的諒解與支持。同時，還鼓勵家長大膽提合理化建議，以便本班保教工作的改進。　?。?）開張家長半日開放觀摩活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教學內(nèi)容與方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，增強教師與家長的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件?！　　　?月份　　一、安定幼兒情緒，進行入園教育和常規(guī)訓練?！　《M定班務計劃、教學計劃?！　∪c祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)主題的活動?！　∷?、結(jié)合階段目標和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻?！　?月