幼兒園活動反思與總結(jié)【五篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?；顒又?、活動后評價的方式是多種多樣的，它并不固定來自于教師，而更多的通過各種媒體讓幼兒參與評價，發(fā)揮幼兒的主體地位，仁者見仁、智者見智的。無論在指導(dǎo)中或是評價作品時，也不以同樣的標準來衡量幼兒，而是要鼓勵每一個孩子積極參與活動。如在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。 美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓幼兒學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)。能培養(yǎng)幼兒生活的綜合能力，發(fā)揮幼兒在各個方面的才華。能使幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。讓我們積極為幼兒營造一個美術(shù)創(chuàng)作的樂園，讓幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得快樂?！ ”砬槭侨祟愄厥獾恼Z言符號，是人類表達心理活動一種方式，通過人的面部表情的變化來表現(xiàn)的。《表情歌》這首歌曲是一首旋律生動活潑，節(jié)奏感強的幼兒能夠表現(xiàn)自我的這樣一個音樂教材。 活動開始了，我先以“變臉”的形式引起幼兒的興趣，請幼兒觀察教師的表情，在幼兒觀察、了解別人情緒的基礎(chǔ)上，教師隨意說出相應(yīng)的表情名稱，讓幼兒做出相應(yīng)的面部表情和身體動作。孩子們對有趣的表情充滿了好奇，幼兒和教師融入在快樂的游戲中。濤濤說：老師，我也想做個表情，你們來猜猜是什么好嗎?我馬上同意了。只見他皺著眉頭、撅著嘴巴和鼻子。萱萱說：小丑。濤濤搖搖頭。梁梁說：難過。濤濤又搖搖頭，繼續(xù)保持著那個表情。大家都猜不出來，濤濤說：我爸爸喜歡抽煙，媽媽聞了煙味就會臉上就這樣了。于是，大家都開始回憶生活中的各種表情，并模仿起來。在此時，我馬上進入第二個游戲“請你跟我這樣做”，在這個游戲中，我滲透了節(jié)奏。孩子們的興趣一下子就被調(diào)動了起來?？粗麄兣d高采烈的樣子，
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