初二下冊思想品德教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能夠初步較全面、正確地了解自己，確立自尊自信的前提。在日常生活中，能夠保持個人較恰當(dāng)?shù)淖宰鹦暮鸵欢ǖ淖孕判?。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 有意識地引導(dǎo)自己，保持個人自尊自信的正確方向，把個人的自尊自信上升為民族自尊心和自信心，以成為一個對祖國、對人民的有用之才?！ 〗虒W(xué)建議 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析: 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自尊自信方面知識的目的，在于引導(dǎo)其行動。因而本框教學(xué)內(nèi)容是全課的重點(diǎn)。課文提出了培養(yǎng)自尊自信的三點(diǎn)途徑，前兩點(diǎn)是實際性的指導(dǎo)，第三點(diǎn)是方向性的指導(dǎo)。重點(diǎn)是要指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用與生活實際，將這些方法落實于行動。 教法建議 在懂得了“是什么”、“為什么”以后，重要的是“怎樣做”。也就是如何將心理品質(zhì)教育最終落到實處。自尊自信的培養(yǎng)可以說有多種途徑，但最根本的則是如何認(rèn)識自己突出的優(yōu)勢和長處。因此，要引導(dǎo)學(xué)生廣開思路找自己的“長”。尤其是一些所謂的“差生”，教師應(yīng)把重點(diǎn)放在他們身上，發(fā)動同學(xué)幫助其發(fā)現(xiàn)也許連自己也沒有認(rèn)識到的優(yōu)勢和長處，培養(yǎng)其自尊自信良好品質(zhì)。 教學(xué)設(shè)計示例 教學(xué)過程： 教師持一帶支架的相框進(jìn)入教室，把它放在講臺桌上，老師引導(dǎo)說明相框能站立在桌上是因為后邊有支架。而每個人要想以自尊自信的良好形象自立于社會，也需要這樣一個“支點(diǎn)”，即每個人的優(yōu)勢和長處。 學(xué)生活動：找優(yōu)點(diǎn) ?、僖孕〗M為單位 ?、诿拷M指定一名同學(xué)作為找優(yōu)點(diǎn)的對象 ?、圩晕艺覂?yōu)點(diǎn)與小組其他成員給其找優(yōu)點(diǎn)同時進(jìn)行 ?、芙處熖崾荆骸皟?yōu)點(diǎn)”不光是指學(xué)習(xí)好，體育好、唱歌好、人緣好、模仿能力強(qiáng)、做飯好等都是優(yōu)點(diǎn)。 ?、輹r間五分鐘 ⑥先由自己陳述所找優(yōu)點(diǎn)，然后由小組其他成員陳述?！ 、弋?dāng)學(xué)生說出自己的優(yōu)點(diǎn)后，教師示意學(xué)生掌聲鼓勵?！ ?目的：激發(fā)學(xué)生的自豪感，增強(qiáng)自信心。) 問：在贏得掌聲的時候，你能說說是用哪些具體的方法找到自己優(yōu)點(diǎn)的嗎? 生答：要和別人相比較。當(dāng)然，要選擇好比較的對象，比如，踢足球的水平，我就得和同學(xué)比，不能和比。全面挖掘自己優(yōu)勢，當(dāng)然，也要認(rèn)識不足，才能揚(yáng)長避短?！ 煟捍送猓€要逐步學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己，抓住今天，追求明天?！ W(xué)生歸納：在成功的行動中，體驗勝利的喜悅，自信心不斷增強(qiáng)。要想成功，目標(biāo)就要適當(dāng)，行動也要勇敢。 用教育家陶行知先生的話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干?？咳丝刻炜孔嫔希凰闶呛脻h。”說明要自信，就要獨(dú)立，不能有依賴性。 議一議：“維護(hù)國家尊嚴(yán)是大人們的事，與我們中學(xué)生無關(guān)?！边@種想法對嗎?為什么? 生答：不對。人既要有人格，又要有國格。中學(xué)生也是國家公民，有維護(hù)國家尊嚴(yán)的義務(wù)?！ 枺壕S護(hù)祖國的尊嚴(yán)我們應(yīng)怎樣做? 生答：繼承民族傳統(tǒng)、對外交往不卑不亢、維護(hù)祖國統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)、尊重國旗、國徽、國歌…… 學(xué)生課堂小結(jié) 探究活動 我的自信心在哪里 活動(一)學(xué)生填寫調(diào)查表知道自己具有那些能力： 自我能力調(diào)查表 在符合你的題目的括號內(nèi)劃”√”，在不符合你
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