幼兒園音樂游戲親子教案【四篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。?）出示圖譜，引導幼兒用圖譜表示兒歌內(nèi)容?！ 、賳枺簝焊枥镄∝堊哌^來的時候，我們是怎么演奏的？是怎么拍地板的？ 用哪張圖能表示小貓走過來？ 引導幼兒用小腳印來表示小貓走過來。 ?、谝来翁釂?，請個別幼兒選擇圖片，粘貼到黑板上?！ 枺河媚膹垐D片來表示老鼠嚇得團團轉？ 小貓從遠處走來，聲音越來越大，可以用哪張圖片來表示小貓的叫聲？ 吱溜一聲又用什么圖片來表示？ ?、劢處熞怨适抡Z氣出示完整圖譜： 喵喵喵，小貓走過來（貼上小貓的圖片），老鼠嚇得團團轉（貼上小老鼠），吱溜，快點躲起來（貼上小房子）?！ 。?）引導幼兒看圖譜，念讀兒歌并表演?！ 、俳處熓种笀D譜，指揮幼兒念讀兒歌?！ 、诜纸M分角色念讀兒歌，加深記憶?！ 、壅堄變悍謩e扮演小貓和小老鼠，邊念讀兒歌邊模仿貓和老鼠進行表演?！ ∫魳仿牨媾c游戲： ?。?）播放音樂，請幼兒聽辨哪段像貓，哪段像老鼠?！ 。?）教師：小貓走一走，停一停，四處看看有沒有可以吃的食物?！ 〗處熯呎f邊模仿小貓，給予幼兒動作提示；請幼兒聽音樂模仿小貓。 ?。?）續(xù)聽音樂，請幼兒聽辨老鼠的音樂，模仿小老鼠的樣子。 ?。?）教師創(chuàng)設游戲情境，引導幼兒模仿貓和老鼠： 小老鼠肚子餓了，悄悄出來找食物，它們東瞧瞧西望望（引導幼兒模仿老鼠表情、動作），看看食物在哪里。找到食物了，真開心、快吃?。⊥蝗?，聽到了貓的腳步聲，快躲起來，不要讓貓發(fā)現(xiàn)了，我們躲在桌子下（第二遍音樂玎以躲在門后面、躲在角落里）一動也不能動，千萬不要發(fā)出聲音。共同模仿貓的動作，伸個懶腰，喵喵叫，揉揉肚子，豎起耳朵、瞪大眼睛找找哪里有老鼠?！ 。?）互換角色，玩游戲： 教師扮演小貓，幼兒扮演小老鼠，聽音樂玩游戲。 在聽音樂的過程中，幼兒自然地感受音樂的快與慢、開始與停止。教師在與幼兒一起做模仿時，適當給予語言提示、鼓勵幼兒大膽積極地模仿，但是語言運用要少，聲音要輕，以免影響幼扎聽辨與游戲?！ ∪?、友情提示 本活動在小班、中班上學期均可開展。教師可以通過豐富情境，增加游戲的趣味性?！ 』顒幽繕耍骸 W唱歌曲，能合拍地表演動作并正確
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