小學(xué)校本工作總結(jié)(2篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本培訓(xùn)工作相關(guān)制度。 三．培訓(xùn)計(jì)劃科學(xué) 去年9月份，我們就制定了較為詳細(xì)計(jì)劃，將集中培訓(xùn)、培教結(jié)合和個(gè)人自學(xué)三方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)。教研組教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)融合，開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃中將公開(kāi)課、專題研討會(huì)、理論學(xué)習(xí)會(huì)全部納入。教研培訓(xùn)計(jì)劃是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃最重要組成部分。教師根據(jù)本人具體情況，擬定具體個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，將教學(xué)反思、自修筆記、課題研究、論文寫(xiě)作納入其中。學(xué)校定期檢查，學(xué)期末進(jìn)行考核，并且與績(jī)效工作掛鉤。 四．活動(dòng)多種多樣 骨干教師培訓(xùn) 學(xué)校里骨干教師，在教育教學(xué)專業(yè)方面具有一定優(yōu)勢(shì)，往往先行了一步。在培訓(xùn)中，充分發(fā)揮各層次骨干教師輻射、幫帶、示范作用，學(xué)校按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”要求，先后派出語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科骨干教師參加省、市、縣、學(xué)校等各級(jí)組織骨干教師培訓(xùn)和新課程觀摩活動(dòng)。再由他們?cè)趯W(xué)?；蚪萄薪M、年級(jí)組確定相應(yīng)主題， (范文網(wǎng)) 帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新課改、新理念，開(kāi)展課改研究，或現(xiàn)場(chǎng)示范、現(xiàn)身說(shuō)法等，讓普通教師從中吸取經(jīng)驗(yàn)和營(yíng)養(yǎng)，有利于提高教育素養(yǎng)。同時(shí)我們還結(jié)成師徒式“一幫一”或“互動(dòng)式”關(guān)系，充分利用教育教學(xué)問(wèn)題情境中觀察、臨摹、反思、探究等，促進(jìn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、思考和解決，使教師師徒之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。 班主任培訓(xùn) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視班主任培訓(xùn)工作，每學(xué)期都組織培訓(xùn)材料對(duì)班主任進(jìn)行教育管理培訓(xùn)。學(xué)校針對(duì)農(nóng)村學(xué)校存在現(xiàn)狀和矛盾。提出了分層教學(xué)和分層管理思想，要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo)和管理，使學(xué)生有序合理分流。學(xué)校通過(guò)培訓(xùn)使班主任們
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1