【文章內(nèi)容簡介】 來，并掌握對稱圖形的畫法?！　。?）青蛙一家：把幼兒的作品布置出來，讓幼兒感受青蛙一家的溫馨。　　資料收集：　　收集乒乓明星的照片，家長與幼兒共同收集一些首都北京、臺灣、香港、澳門以及我國各個(gè)民族的照片與相關(guān)資料　　家園共育：　　家長給講解、回憶家人去過的地方能在地圖上找出自己居住的省市和自己去過的地方?！　∮H子活動：”我和螞蟻?zhàn)雠笥选薄　〖议L與幼兒一起嘗試使用不同的工具、方法來捕捉、觀察螞蟻，了解螞蟻特征與生活習(xí)性。　　活動反思：　　一、體驗(yàn)閱讀，讀中見悟《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)閱讀是個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。教學(xué)《家》一課，我結(jié)合詩歌短小精悍這一特點(diǎn)，我讓學(xué)生充分自由地朗讀。在讀中整體感知課文內(nèi)容，在讀中感受語言文字的美。結(jié)合多種形式的讀讓學(xué)生在腦海中浮想與詞語相關(guān)的清晰具體的形象：樹林里小鳥在歡唱；清清的河水中，魚兒自由自在地游；……從而進(jìn)一步悟出“家”的內(nèi)涵——溫馨、快樂?！　《⒕涫竭w移，突破難點(diǎn)兒童詩的句式往往可以舉一反三，遷移運(yùn)用?！都摇愤@課中句式是“(什么)是(誰)的家”，我進(jìn)行了兩次遷移。一是在學(xué)習(xí)課文第二句“我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家”前，其主要目的通過句式的拓展練習(xí)使學(xué)生對于我們和祖國關(guān)系的感悟。二是在學(xué)完整首詩后，讓學(xué)生用此句式創(chuàng)編兒童詩，自由討論，合作完成。這種創(chuàng)編，是學(xué)生超越生活經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)造思維，是發(fā)自內(nèi)心的自由抒發(fā)，不僅培養(yǎng)了他們運(yùn)用語言文字的能力，同時(shí)在運(yùn)用積累詞語和句子，豐富閱歷，積淀對語文內(nèi)涵的感悟。自我感覺不足之處，學(xué)生總是太活躍，我的駕馭課堂的能力還是有些不足，教師的評價(jià)語言不夠精煉到位，感情投入不夠?！　〈蟀嘀黝}教案家7活動目標(biāo)：　　通過讓幼兒制作鳥窩、標(biāo)志牌等各種活動，激發(fā)幼兒對鳥類的熱愛，并知道小鳥是人類的好朋友?！　“l(fā)展幼兒的想象力、動手能力及合作能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒愛鳥、護(hù)鳥的情感及初步的環(huán)保意識?！　∨囵B(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合?！　≡鰪?qiáng)思維的靈活性?！　』顒酉盗校骸　』顒右唬荷鐣顒樱壶B類大罷工　　目標(biāo)：　　通過故事，引導(dǎo)幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系?！　≡鰪?qiáng)幼兒保護(hù)鳥類、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識?！　?zhǔn)備：　　幼兒事先讀過有關(guān)鳥類與環(huán)境的書或看過錄像。　　知道鳥的一些名字。　　進(jìn)程：　　老師講故事《鳥類大罷工》　　通過提問，幫助他們了解內(nèi)容。　　讓幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系?！　。?）討論：為什么我們要做小鳥的朋友，要愛護(hù)他們？小鳥對人類有哪些幫助？　?。?）老師小結(jié)?！　〗M織幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)小鳥?！　∮懻摚何覀儜?yīng)怎樣愛護(hù)小鳥？為什么要愛護(hù)小鳥？　　老師總結(jié)?！　』顒佣簮埒B行動　　目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒制作各種愛護(hù)小鳥的標(biāo)志牌?！　l(fā)幼兒爭做小小宣傳員，向身邊的人們宣傳愛護(hù)小鳥、保護(hù)環(huán)境的重要性?！　“l(fā)展幼兒的動手能力及自我表現(xiàn)的能力?！　?zhǔn)備：各種廢舊紙、板、木棒、筆、剪刀、漿糊等材料?！　∵M(jìn)程：組織幼兒討論：如何保護(hù)小鳥，用什么辦法？　　老師總結(jié)：我們可以做一些保護(hù)小鳥的標(biāo)志牌，把它插在我們周圍環(huán)境中，時(shí)時(shí)來提醒人們要保護(hù)小鳥?！　∮懻摬⒃O(shè)計(jì)：如何做，做什么樣的標(biāo)志牌？　　老師提出要求：標(biāo)志牌的內(nèi)容要讓人們一看就明白、就了解它的用意。　　幼兒分組進(jìn)行制作?！　±蠋熝不刂笇?dǎo)，并參與其中?！　≌故咀约旱淖髌罚⒆餍⌒⌒麄鲉T向他人宣傳保護(hù)小鳥的重要性?！　“炎髌凡贾玫轿覀冎車沫h(huán)境中去，并對身邊的人進(jìn)行宣傳?！　』顒尤航o小鳥們安個(gè)家　　目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試為小鳥們制作鳥窩。　　培養(yǎng)幼兒對鳥類的愛護(hù)及對大自然的熱愛之情。　　準(zhǔn)備：一只小鳥。　　各種盒子、紙、筆、漿糊、剪刀等材料?！　∵M(jìn)程；出示一只無家可歸的可憐的小鳥，引出課題。　　組織幼兒討論；如何保護(hù)小鳥，愛護(hù)小鳥？　　老師小結(jié)。　　討論、商量如何做。　　幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行制作?！　±蠋焻⑴c其中，給予指導(dǎo)?！　⌒蕾p、交流作品?！　〗虒W(xué)反思：　　這次活動我們學(xué)習(xí)了“小鳥的家”通過學(xué)習(xí)你知道了什么？今后應(yīng)怎么做？是的，小鳥是我們的朋友，讓我們行動起來，愛護(hù)它，保護(hù)它，給它們創(chuàng)造一個(gè)美麗溫暖的家。在本次活動中，我鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，大膽說出自己愛鳥護(hù)鳥的辦法并積極參與制作鳥窩的活動，讓孩子體驗(yàn)到了合作的快樂。社會領(lǐng)域的教育關(guān)鍵是增強(qiáng)情感體驗(yàn)，通過本次活動讓幼兒體驗(yàn)、感受無家可歸鳥的心情，從而引發(fā)孩子對鳥的同情心，萌發(fā)愛鳥護(hù)鳥的責(zé)任心?！　〈蟀嘀黝}教案家8第xx個(gè)國慶節(jié)來臨之際，為了讓孩子們在節(jié)前感受節(jié)日的氣氛，我們圍繞：慶祝祖國xx歲生日，開展了以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的活動。我們通過認(rèn)識國旗、國徽、唱國歌，分享交流自己對我們國家的認(rèn)識和了解以及老師的介紹，孩子們對祖國已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，但對于中班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)祖國的知識，這些可從孩子的’日常交談中發(fā)現(xiàn)。通過一系列的情景創(chuàng)設(shè)將文化古跡，風(fēng)景名勝，民族風(fēng)貌等人文地理內(nèi)容，融知識性、趣味性、藝術(shù)性為一體，啟迪幼兒無限遐思，培養(yǎng)其熱愛祖國，熱愛大自然的美好品德?！　∑渲小吨袊貓D》是活動之一，通過認(rèn)識中國地圖、世界地圖，引導(dǎo)幼兒知道我國是一個(gè)有56個(gè)民族組成的土地遼闊富饒的國家。　　第一環(huán)節(jié)認(rèn)識地圖，孩子們對于地圖有很多都不是很熟悉，所以在一開始，我設(shè)計(jì)了找找自己的家在地圖上的位置環(huán)節(jié)，初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察地圖，知道自己家在地圖上的哪個(gè)位置。我們在地圖上找到了浙江，也找到了平湖，孩子們驚訝的發(fā)現(xiàn)，在地圖上我們的城市只有那么小小的一個(gè)點(diǎn)，中國真大呀！　　第二環(huán)節(jié)通過回憶去過的地方，為幼兒了解中國是一個(gè)很大的國家提供方便，知道還有許多自己沒有去過的地方，激發(fā)孩子們有了解祖國的愿望，希望自己能到祖國的各個(gè)城市去看看，知道更多的知識。我們在地圖上找到了五角星的位置，知道了祖國的首都是北京。孩子們在今天的活動中了解到了許多關(guān)于祖國的知識?！　　洞笾袊肥且皇锥炷茉?shù)母枨?，一段時(shí)間的電視機(jī)里都在播放這首歌，有許多的孩子也能哼唱。但是這首畢竟是大人的歌曲，其中的歌詞都過于成人化。　　大班主題教案家9主題活動的選擇——源自幼兒的生活　　綱要中指出“幼兒園教育內(nèi)容的選擇，既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！币虼嗽谥黝}的選擇上，我充分尊重幼兒，貼近幼兒的生活，根據(jù)幼兒的興趣需要選擇適宜的活動?！　鴳c節(jié)長假引發(fā)了旅游的熱潮，作為家住北京的孩子們，更是利用這個(gè)假期逛了逛老北京的景、品了品老北京的特色小吃，對節(jié)日的各種見聞也成了孩子們滔滔不絕的談?wù)撛掝}。孩子們在班里交流著各自去過的景點(diǎn)，說起品嘗的烤鴨、艾窩窩、糖葫蘆、驢打滾等美食更是垂涎欲滴?；谟變荷畹慕?jīng)驗(yàn)和他們近期的熱議話題，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了貼近大班幼兒的生活化的教育，在孩子