幼兒園大班消防安全教育教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準備工作?！ 〗處熂纯掏Ｖ挂磺谢顒?，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)?！ ≡谝?guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害?！ 』顒臃此迹骸 ≡谶@次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經(jīng)驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了?！ ∮變簣@大班消防安全教育教案4 活動準備 收集有關火災和滅火的錄象碟及磁帶。 活動目標 了解有關火的基本知識，懂得不隨便玩火，知道火警電話及簡單的防火知識。 活動過程 教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面（烤火取暖、燒水、做等）?！ ?幼兒觀看有關火災的錄象，討論火災對人的危害：”火災會燒毀我們的房屋、財產(chǎn)，會危害我們的身體和生命?！ ?引導幼兒討論，如果遇到火災怎么辦？ ?。?）火情發(fā)生時，先用水（沙子、棉被等）隔絕空氣滅火?！ 。?）火勢漸起時，到鄰居家求救或打火警電話119。 ?。?）火情嚴重，火勢猛烈時，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)?！ ?放有關滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。 引導幼兒討論如何防火，加強幼兒的安全防火意識?！ 。?）啟發(fā)幼兒討論形成火災的原因?！ 。?）啟發(fā)幼兒討論如何防火 背景：”消防日”在以往是我們小班孩子從不涉及的活動，因為老師的忽視、成人認識上的偏差，認為3歲的孩子是倍受保護的，只要大人在，他們是決不會受到”火”的威脅。再者孩子那么小會懂什么！認識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠離”消防”。 但”二期理念”卻重新給我們”洗禮”，讓我們重新認識孩子，重新審視我們的教育觀 “消防”活動也正因為這樣的理念引領，被推進了我們的日常教學進程中，下面就是我們綠星星班的有關活動記錄： 案例一 消防活動全園性周一國旗下講話”你們知道119是什么日子嗎？”馬老師問了三四個孩子都回答不上?！ 敝鹆嗽撛趺崔k呢？”馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。 由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對”火”；對”消防”意識的匱乏?！ “咐 ∠酪庾R日常化： 散步中”墻上有什么呀？”乘著帶孩子們散步的機會我指著墻上的”滅火栓”問道?！ 眱芍恍」??！逼鹌鸩患偎妓鞯幕卮稹！ 彼哪_怎么這么長呀！”“哈哈哈……”“好大的腳呀！”我的有意引導卻將寶寶的注意力引到了裝”滅火栓”的櫥窗周圍的裝飾畫上，可見對于”滅火栓”
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