學(xué)校安全實(shí)施方案3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 伍臣端、張金福。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，孫熙沛任辦公室主任，負(fù)責(zé)具體的工作。各學(xué)校要高度重視“三項(xiàng)行動(dòng)”，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，周密部署，精心組織，切實(shí)有效地開(kāi)展“三項(xiàng)行動(dòng)”?！ ∽⒅亟y(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各學(xué)校要統(tǒng)籌實(shí)施“三項(xiàng)行動(dòng)”步驟，合理安排“三項(xiàng)行動(dòng)”進(jìn)程。既要突出“三項(xiàng)行動(dòng)”特點(diǎn)，又要兼顧全年學(xué)校安全工作大局，要將“三項(xiàng)行動(dòng)”貫穿于全年安全工作中；既要加強(qiáng)內(nèi)部自身管理，又要密切與其他部門的關(guān)系，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與配合，把學(xué)校安全工作真正落到實(shí)處。 加強(qiáng)安全法律法規(guī)的宣傳工作。各校在活動(dòng)期間要定期不定期，分別不同對(duì)象組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《道路交通安全法》、《消防法》、《防震減災(zāi)法》、《食品安全法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及《xxx市教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等相關(guān)材料。通過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳，不斷提高廣大師生的安全意識(shí)和“依法治安”的觀念，全面落實(shí)教育行政部門對(duì)學(xué)校安全的主導(dǎo)責(zé)任、學(xué)校對(duì)學(xué)校安全的主體責(zé)任、全縣教育系統(tǒng)廣大干部和教職工對(duì)學(xué)校安全的“一崗雙責(zé)”。 嚴(yán)格考核，強(qiáng)化監(jiān)督?？h局將及時(shí)掌握各校園“三項(xiàng)行動(dòng)”進(jìn)展情況，采取巡檢、抽檢等方式，對(duì)“三項(xiàng)行動(dòng)”開(kāi)展情況進(jìn)行逐級(jí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和隱患及時(shí)下達(dá)整改通知，督促整改，跟蹤落實(shí)；健全和落實(shí)重大隱患督辦、跟蹤治理等制度，對(duì)因隱患排查治理工作不力而引發(fā)事故的，依法嚴(yán)厲查處，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處、取得實(shí)效。 扎實(shí)做好“三項(xiàng)行動(dòng)”落實(shí)情況的報(bào)送工作。一是文報(bào)送：貫徹落實(shí)“安全生產(chǎn)年”工作部署，推進(jìn)開(kāi)展“三項(xiàng)行動(dòng)”情況；開(kāi)展“三項(xiàng)行動(dòng)”中的經(jīng)驗(yàn)和做法；工作中存在的主要問(wèn)題和不足；下一步工作措施和建議。二是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：排查治理隱患單位；排查治理一般和重大隱患情況；開(kāi)展學(xué)校安全宣傳教育、新聞報(bào)道情況（見(jiàn)附件）。學(xué)校安全教育月活動(dòng)實(shí)施方案學(xué)校安全實(shí)施方案（2） | 返回目錄 XX年學(xué)校安全教育月 活動(dòng)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針,綜合整治校園安全隱患，防患于未然，營(yíng)造人人關(guān)心安全，個(gè)個(gè)重視平安的良好校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)校師生的安全意識(shí)，普及各種安全知識(shí)，提高師生的安全自護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)校安全工作水平進(jìn)一步提高。以保障全校師生人身安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)?！ 《?、活動(dòng)主題 強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園 三、活動(dòng)時(shí)間 XX年9月1日至10月15日 四、組織機(jī)構(gòu) 成立xx學(xué)校學(xué)校安全教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)工作?！ 〗M 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員： 五、活動(dòng)內(nèi)容 本
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