【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 昆發(fā)現(xiàn)了，他大喊：”細(xì)心！“同時(shí)以迅雷不及掩耳之勢(shì)推一把?；琶Φ匾婚W，躲過這一次攻擊?？珊镁安婚L(zhǎng)，眼看他們慢慢攻到了樓下，就要沖上來了。在這”千鈞一發(fā)“的生死關(guān)頭，奮不顧身沖到江南和李帥他們倆面前，對(duì)著戰(zhàn)友喊到：”把所有彈藥倒下去，把你們的水槍裝滿，咱們破釜沉舟跟他們拼了?！霸谒淖筮叄ピ谒挠疫?，們?cè)谒献蠊ビ覔簦o密配合。銀軍則在防守嚴(yán)密的地方阻擊他們。經(jīng)過一陣激烈的槍戰(zhàn)，敵雙方只剩下和李帥。埋伏在走道里，突然李帥破門而入，舉槍射中了他――們贏了！ 這次戰(zhàn)斗的勝利，全是團(tuán)結(jié)合作的功勞呀 合作作文 第11篇： 愉快的合作 朋友，是人生中最珍貴的東西，如果沒有一個(gè)好朋友，你就等于失去了一大筆財(cái)產(chǎn)，所謂在家靠父母，出外靠朋友，可見朋友的重要性。在們?cè)鹤永?，就有兩個(gè)十分要好的朋友，一個(gè)叫石頭，另一個(gè)叫鵬鵬。 石頭和鵬鵬學(xué)習(xí)成績(jī)都還能夠，石頭是性情中人，并且好大喜功，別人說什么都聽不進(jìn)去。而鵬鵬則很好。 們?nèi)齻€(gè)都喜歡打籃球，這天，們?nèi)齻€(gè)正在球場(chǎng)上打籃球，突然有三個(gè)東小的人帶著球了，并要們走，嚴(yán)肅地說：”球場(chǎng)是大家的，們不走，要么打比賽，誰輸了誰走?！啊焙谩?。他們同意了。 比賽開始了，由們發(fā)球，把球傳給了石頭，石頭直往前沖，結(jié)果A／B／C都是東小的，把他給攔住了，喊別逞個(gè)人英雄，可他居然一下把A給撞倒了，球也被B搶走了，B和C左右的傳球，沖到了籃框下頭，一個(gè)上籃進(jìn)了一個(gè)球。們指責(zé)石頭，說”你一個(gè)人打算了“，石頭沒有吱聲。 下半場(chǎng)開始了，B把球發(fā)給了A，A被一攔，動(dòng)不了了，從地上一個(gè)長(zhǎng)傳，被石頭攔住了，并把球傳給了沒有管的鵬鵬，石頭迅速跑到籃框下，鵬鵬立刻把球傳給了石頭，石頭立刻投籃啊進(jìn)了，心里想石頭真是知錯(cuò)就改啊。 此刻比分是一比一，再進(jìn)一個(gè)球，們就勝利了。 把球傳給石頭，然后迅速跑到籃框下，要鵬鵬把C防好。石頭被A／B兩人所困把球傳給了，一投籃沒進(jìn)，并立刻抓住球再投，啊，進(jìn)了！最終們以二比一勝利了。當(dāng)A／B／C準(zhǔn)備離開時(shí)，石頭說來，一齊投籃吧。這時(shí)，們都很驚訝，他的性格怎樣一下就變了，剛才批評(píng)他個(gè)人主義。 啊，石頭，對(duì)你有了新的見解，你大方勇敢，知錯(cuò)就改，交到你這樣的朋友，就發(fā)財(cái)了，愿?jìng)冇颜x永存。 合作作文 第12篇： 合作的奇跡 你正望著呢，年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問：“合作是什么” 哦，關(guān)于合作，該說些什么呢 字典上說：“合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事。” 力學(xué)上說：“幾種分力作用于同一個(gè)物體，它們的效果等于同一個(gè)合力?！? 化學(xué)上說：“幾種物質(zhì)在必須的條件下，能夠生成一種新的物質(zhì)。” 哲學(xué)上說：“合作就是1十1》2。” 小朋友說：“合作就是你一齊玩老鷹捉小雞的游戲?！? “合作就僅有這些嗎”你的眼睛仿佛正在問。 真的，關(guān)于合作，究竟該怎樣描述呢合作，沒有質(zhì)量，它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言，你不辭風(fēng)雨兼程，勞苦奔波。合作，沒有體積，它卻占據(jù)著兩個(gè)人的心，彼此守護(hù)著那一份真誠(chéng)的熱土。 合作，沒有色彩，它卻能夠讓你歡樂如風(fēng)，享受人間的真情和完美。 你的眼睛眨巴眨巴的，充滿了疑惑。 合作是一塊塊方磚，你挨，依你，搭成的亭臺(tái)樓閣。 合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風(fēng)巨浪。 合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風(fēng)情。 你的眼里充滿了恐懼與渴望。關(guān)于合作，請(qǐng)?jiān)试S給你講個(gè)故事吧! 一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，共勞共得，漸漸地長(zhǎng)得又高又大。強(qiáng)壯的那只則讓它離開群體，一切靠自。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了。科學(xué)家重新做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果依然如此。 你的眼里充滿了光彩，興奮地說到：“真誠(chéng)的合作，能夠豐富彼此的心智，挑戰(zhàn)極限。能夠壯大勢(shì)力，昂首闊步地前行。能夠相惜相依，風(fēng)雨同舟。能夠多一雙有力的手，力挽波瀾。能夠多一個(gè)寬大的翅膀，結(jié)實(shí)可靠。……” 是啊，懂得合作的人，是智者。力爭(zhēng)合作的人，是能人。放棄合作的人，是傻瓜。 合作能夠充實(shí)你的人生，能夠使你的人生之旅更簡(jiǎn)便。 抓住機(jī)遇，善待每一次合作吧! 合作作文 第13篇： 眼里的合作 在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，經(jīng)過他們的共同合作來完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。 而在社會(huì)變革日新月異的今日，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。 合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。 世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是經(jīng)過合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不一樣國(guó)家的專業(yè)部門分別制造的。最終再將不一樣的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。 合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不一樣的個(gè)體共同完成的，并且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。所以，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無存在的價(jià)值。 合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反。可見，僅有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地明白，僅有合作才具有無窮的力量。 合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。 合作作文 第14篇： 一位俄國(guó)作家曾講過這樣一個(gè)故事：從前有一只龍蝦、一只天鵝和一條魚共拉一輛車，龍蝦往泥灘里鉆，天鵝往天上飛，魚又往水里游，結(jié)果車仍舊停在原地一動(dòng)不動(dòng)。它們使出渾身解數(shù)，累得精疲力盡，最終卻沒能成功，這是為什么呢作家說，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)合作。 當(dāng)今世界，合作的理念已被廣泛認(rèn)可，其范圍已不再局限于人與人之間，集團(tuán)與集團(tuán)之間、國(guó)與國(guó)之間的合作都日益密切，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能讓合作之花綻放異彩、結(jié)出累累碩果呢 首先，合作需要團(tuán)結(jié)。提起秦滅六國(guó)，們總會(huì)想到秦是如何的鐵血與強(qiáng)大，似乎由秦一統(tǒng)天下是既定的結(jié)果。然而，六國(guó)并以宋、衛(wèi)、中山有“合縱”之盟，九國(guó)之師，數(shù)倍于秦之地，有百萬兵甲，其不可小覷。雖比量相當(dāng)，秦終以“連橫”之策分而析之、個(gè)個(gè)擊破，九國(guó)之盟遂解。究其原因，就是聯(lián)盟不夠團(tuán)結(jié)，各國(guó)為一己私利，爭(zhēng)相攀附秦國(guó)，不能同心合力、一致對(duì)外，終自食其果，合作自然也就失敗了。 其次，合作需要謙讓。一位外國(guó)教育家來到一所學(xué)校邀請(qǐng)幾位學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：瓶子里有幾個(gè)系好繩子的小鉛錘，繩子的另一頭在每個(gè)同學(xué)的手中，此刻要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)把所有的鉛錘牽出瓶子，只要有一個(gè)同學(xué)沒能“逃生”，就算失敗。起初，同學(xué)們爭(zhēng)相拉動(dòng)繩子，由于瓶口太小，沒有一個(gè)鉛錘能被拉出來，之后他們調(diào)整策略，排好順序，十分禮讓有序地一個(gè)個(gè)拉出鉛錘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)，贏得了教育家的贊揚(yáng)。正是因?yàn)樗麄兠靼字t讓，才能合作“逃生”。 再者，合作需要職責(zé)。試想，如果分工得不到落實(shí)，每個(gè)參與者應(yīng)對(duì)事務(wù)都推推搡搡不擔(dān)職責(zé)，合作要從何談起以往讀到過這樣一個(gè)小小說：在馬路邊撿到一分錢，先交給警察，警察說馬路歸交警管，又交給交警，交警說他們管交通，馬路上靜止物歸環(huán)衛(wèi)管，交給環(huán)衛(wèi)，環(huán)衛(wèi)說錢不是垃圾，交給城管，城管說不是擺攤占道……這一路上奔波，耳邊還是那一首“在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊”。顯然，這則故事明顯夸張?zhí)摌?gòu)，問題也絕不是想諷刺權(quán)責(zé)不明和“踢球”式執(zhí)法的現(xiàn)狀。如果每個(gè)職能部門不明確職責(zé)分工，遇到棘手問題就你推搡，那問題解決待到何時(shí)全社會(huì)凝心聚力促和諧謀發(fā)展從何談起，更高層次的合作又將從何談起呢 合作作文 第15篇： 做一個(gè)善于合作的人 國(guó)一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，“互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫忙”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。