【正文】 同乙公司合作。此刻”仕“不在了便能夠把他們的小”兵“趕盡殺絕，就這樣們四個一向全神貫注地盯著局勢的發(fā)展，隨著他們的老將被方的小”兵“擒獲后，他們最終手足無措了，最終無心戀戰(zhàn)的表弟被和堂妹把他們殺得片甲不留，只好乖乖認輸，看來那兩個小家伙光榮退休了。們的任務是守衛(wèi)”碉堡“，不被敵人占領?！霸谒淖筮叄ピ谒挠疫?，們在塔上左攻右擊，緊密配合。當A／B／C準備離開時，石頭說來，一齊投籃吧。 合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風巨浪。 合作能夠充實你的人生，能夠使你的人生之旅更簡便。合作是需要不一樣的個體共同完成的，并且是需要默契的。然而，六國并以宋、衛(wèi)、中山有“合縱”之盟，九國之師，數(shù)倍于秦之地，有百萬兵甲，其不可小覷?！毕喑删鸵环笫?，必須靠大家的共同努力。最終他們不一會就完成了，開心跑去做游戲了。良好的合作，創(chuàng)造競爭中的雙贏。們多么渴望自也有一只風箏?。? 對小蓉說：”們?nèi)ベI一只風箏吧！“小蓉深思了一會兒說：”買的不好，咱們自扎吧。風箏最終飛上了藍天。在的人生里，合作就像是大海里的一顆珍珠，最亮的一顆。和張佳一找了一個板子，就坐了下來。們一幫同學圍過去問個究竟，這期板報的主題是“愛護動物”。 水和堤岸是需要合作的，然而水卻不懂，它不懂合作了岸會給它供給依靠，岸也會因它而充滿價值。 懂得合作，學會合作，也是們通向成功的捷徑，合作了，們才會更成功。在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫忙、取長補短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進。 作為初三的們，擺在們面前的重要任務是中考，們同學之間一向存在著競爭與合作，如果們自都沒有信心，那么們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取夢想的成績，那么們就是學習上的手將敗將，們的學習不在于單單只想有夢想的成績，并且為了成功，不想在學習上與其他同學交流，不想告訴自所掌握的知識，那能夠擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個不想與他人合作的人，就算此刻取得優(yōu)秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績了，因為在這個社會中合作是社會的立存，任何一個人都不能掌握所有的知識。 最終，們倆都得了一等獎，好開心啊!這真是一次愉快又激動的合作，永遠記住那一刻的。 合作作文 第24篇： 競爭與合作 現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是呼吁合作的社會，處理好競爭與合作的關系才能夠在社會上立足。沒有競爭的合作缺乏進取向上的動力。 在NBA球賽中，正因為隊員們的合作才能取得團體的最終的勝利。 合作作文 第22篇： 合作 世間萬事萬物都息息相關，于是無論在生活中，學習中還是工作中，們都需要合作。合作，是打開成功大門的金鑰匙?！皬埣岩灰稽c頭們就行動了。就在們?nèi)缱槡值臅r刻，楊帆靈機一動，索性把所有的電線都檢查了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有一根電線接觸不良。看看做好了的風箏，好像少了什么。 正因為這一切，們共同追求一個團結(jié)合作、攜手并肩、和諧雙贏、共同提高的世界。 合作和競爭是一對孿生兄弟。 放眼未來，合作與共贏仍為一條通向繁榮與富強的主線。 在國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。它們使出渾身解數(shù)，累得精疲力盡，最終卻沒能成功，這是為什么呢作家說，因為它們不會合作。最終再將不一樣的部件組裝，一架協(xié)和機才算上了天。能夠多一個寬大的翅膀，結(jié)實可靠。合作，沒有體積，它卻占據(jù)著兩個人的心，彼此守護著那一份真誠的熱土。 下半場開始了，B把球發(fā)給了A，A被一攔，動不了了，從地上一個長傳，被石頭攔住了，并把球傳給了沒有管的鵬鵬，石頭迅速跑到籃框下，鵬鵬立刻把球傳給了石頭，石頭立刻投籃啊進了，心里想石頭真是知錯就改啊。幸虧郭笑昆發(fā)現(xiàn)了，他大喊：”細心！“同時以迅雷不及掩耳之勢推一把。暑假里的一天，和好朋友們在小區(qū)里打了一場精彩的水仗。各得所棋，們平時下棋是很難分出高低的。若兩方實力相當，那么各方平均下來的力量會有“”，即每方都獲得了“”收益，這就是所謂雙贏。成功往往留給善于合作的人。袁隆平雜交水稻的培育成功，離不開其助手李必湖和馮克珊的幫忙，正是因為他們在海南發(fā)明了一株突破“三系”配套關鍵雄性不育野生稻￣￣野敗：正是因為他懂得與其它人的合作，才能取得如此輝煌的人生。 所以生活中需要合作，讓們做一個會合作，懂合作，與他人一齊合作的人吧?！瘪R也退了下來。來來，讓看一下吳的。善于合作，是一種聰明的選擇。 在學習中，們組員之間互相幫忙。使自有了競爭的實力，并最終勝利下去。強壯的那只讓它離開群體，靠自獨立生活。雖然，們?yōu)榱艘坏李}用去了半節(jié)課的時間，可是們覺的很值得?！薄案恍辛耍€是你來?！薄暗l來當組長呢”大家都沉默了。 在學校，們與教師同學合作完成學業(yè)，在社會們與同事，領導，合作完成工作，在實驗室，科學家與他的團員們，共同合作，解決一個又一個的實驗難題，在醫(yī)院，也需要精誠合作，對病人實施最正確的醫(yī)學處置。 合作是人一生中最寶貴得東西，僅有懂得合作，才能歡樂，才能真正變得無憂。 有些人永遠都不去學會合作，總是生活在虛幻中，認為世界是他一個人的。曹操的如意算盤十分美妙，南下先攻取蜀中腹地，再一舉向東吞吳。如二戰(zhàn)中希特勒與墨索里尼的合作，這種合作給人類帶來了毀滅性的災難，使全世界經(jīng)歷了一場浩劫，他們也背下了千古罪名。教官說今日的活動能讓們哭，才不信呢！懷著好奇的心理準備理解讓們哭的活動。們十分的團結(jié)。話音剛落，孫宇衡、王子陽已經(jīng)從車庫里沖了出來：”你們中計了，看招。 石頭和鵬鵬學習成績都還能夠，石頭是性情中人，并且好大喜功，別人說什么都聽不進去?！? 力學上說：“幾種分力作用于同一個物體，它們的效果等于同一個合力。強壯的那只則讓它離開群體，一切靠自。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就會截然相反。起初，同學們爭相拉動繩子，由于瓶口太小，沒有一個鉛錘能被拉出來，之后他們調(diào)整策略，排好順序，十分禮讓有序地一個個拉出鉛錘，在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務，贏得了教育家的贊揚。這幾個學生面面相覷只見其中一個小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實驗，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。 們的學習必須與人合作，才能更加富有成果。一場比賽，十一人上場，位置各不相同，但每個人必須全力以赴，既然要為同伴創(chuàng)造機會，又要把伙伴為自創(chuàng)造的機會把握住?！啊蹦阆朐鷤€什么樣的風箏呢？“思索了一下，說：”扎一只鴿子的風箏，象征著和平和友誼。按照要求，們必須用三個小電珠、兩個開關、兩個小電夾等一些元件，以串聯(lián)線路進行組裝，使三個小電珠發(fā)出亮光。和張佳一贏了，王樂輸了。“說：”不玩了，再玩你就該當猴被們耍了。一看這樣不行，把他們叫到一邊說：“你先寫大標題，你在再開始抄文章，們最終畫圖，免得打亂仗。 是生命，們就注定了要學會合作，這是不變的真理。古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。同伴犯了錯誤，其他人要趕緊彌補而不是加以指責，僅有這樣，一場比賽才能取勝。到排練廳，教師叫們倆練聲，然后教們比動作，不一會，小姐姐就幫忙，有時，唱歌咬字不準確，小姐姐就認真地一遍又一遍地唱給聽。 六一兒童節(jié)最終到了，早上把自打扮得漂漂亮亮的，很早來到了學校，學校掛滿了氣球，五彩繽紛，好看極了。而任何一名球員如果只圖自精彩發(fā)揮，不講協(xié)調(diào)合作，整支球隊輸了，打敗仗的明星球員能歡樂嗎合作是一種力量，也是一筆財富。同時，經(jīng)過合作融入團體互幫互助的良好氛圍，在團結(jié)合作中感受群體力量，體會成功的喜悅，有助于們構(gòu)成開朗、活潑、勇敢等進取的外向的良好性格。大到星體，小到動植物、微生物。畫了一個小熊，萬紫畫了個海豚，們很快把工作做完了，漂亮的黑板報展此刻大家面前。 這一件事，永遠都不會忘記的。和張佳一分頭跑，他往右邊跑，往左邊跑，王樂沒法子了，就隨便挑了一個人。突然，一陣嘰嘰喳喳的爭吵聲傳來：“就怪你把電線亂放……，”原先是們組的選手為了幾根找不到的電線而埋三怨四起來。 小蓉找來了做風箏的竹條和彩帶等，便開始動手。沒有大明星的球隊才有機會戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊。”學習中，經(jīng)過全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫忙，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高們解決問題的本事。 合作作文 第16篇： “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。 再者，合作需要職責。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代?？茖W家重新做了一次實驗，結(jié)果依然如此?！? 哲學上說：“合作就是1十1》2。 們?nèi)齻€都喜歡打籃球，這天，們?nèi)齻€正在球場上打籃球，突然有三個東小的人帶著球了，并要們走，嚴肅地說：”球場是大家的，們不走，要么打比賽，誰輸了誰走。槍法真準，擊中了