【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大山很像，最后出示山的圖片驗(yàn)證。鞏固象形字特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)（象形字與實(shí)物的外形很相似）?！　。?）依次引導(dǎo)幼兒猜測(cè)鳥羊象龜　　說一說這些字和真正的動(dòng)物哪里最像?！　∪?、象形字游戲：找朋友　　教師在活動(dòng)室黑板上粘貼上象形字，請(qǐng)幼兒自己選擇象形符號(hào)與字配對(duì)，對(duì)象形字的特點(diǎn)進(jìn)行鞏固認(rèn)識(shí)，同時(shí)認(rèn)識(shí)更多的象形字。　　四、請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫片《三十六個(gè)字》，認(rèn)識(shí)更多的象形字提升幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣?！　煟骸皾h字老人還給小朋友帶來了一段動(dòng)畫片，里面藏了好多象形字，你來看一看，里面都有哪些象形字？”看完后請(qǐng)幼兒自由發(fā)言說一說自己發(fā)現(xiàn)的象形字?！　〗處熜〗Y(jié)：原來還有這么多象形字啊！在我們的生活中還有許許多多的象形字，你今天回家后可以問問爸爸媽媽，也可以上網(wǎng)查資料，或者多看一些書，學(xué)習(xí)到更多的象形字，來跟小朋友們分享吧！　　大班語言有趣的象形字教案5　　樂意參與閱讀活動(dòng)，對(duì)文字產(chǎn)生興趣?！　⊥ㄟ^閱讀圖片和象形字卡，了解象形字的特征。　　能細(xì)致觀察并進(jìn)行大膽地猜想與講述。　　讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象?！　∫龑?dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?！　∠笮巫盅葑儓D一份，象形字卡、漢字卡?！　∠笮巫纸M合圖畫一幅?！　?dòng)畫片《36個(gè)字》。　　一、觀察組合圖，導(dǎo)入活動(dòng)。　　師：老師今天帶來了一幅有趣的畫，你從畫里看到了什么?請(qǐng)你用一句完整的話告訴大家。　　小朋友觀察得非常仔細(xì)，在這幅畫里還藏著一個(gè)小秘密，你想知道嗎?那請(qǐng)仔細(xì)聽在結(jié)尾爸爸說了一句什么話?記好了告訴我，讓我們一起來看動(dòng)畫片吧!　　二、觀看動(dòng)畫片，激發(fā)對(duì)象形字的興趣。　　請(qǐng)問你在動(dòng)畫片里看到了什么?　　動(dòng)畫片里爸爸畫了一個(gè)太陽，小朋友說了什么?　　爸爸在故事的結(jié)尾說了一句什么話?(咱們的祖先就是這樣創(chuàng)造了象形字)這些看上去象圖的東西其實(shí)是古代的象形字。　　三、分組觀察并討論象形字，了解象形字的特征。　　觀察象形字卡，互相交流、大膽猜想(教師引導(dǎo)幼兒閱讀字卡，并能講述理由)今天，老師給你們帶來了很多象形字，請(qǐng)你們來猜一猜它是什么字?你是怎么猜到的?　　小結(jié)象形字的特征?！　偛盼覀冋J(rèn)識(shí)了許多象形字，看這個(gè)”象”字，這是長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，四條腿，就像大象一樣，所以它就是象字，那請(qǐng)你們想一想古代人是怎樣造出象形字的呢?　　小結(jié)：古時(shí)候的人就是照著事物的樣子畫下來形成了象形字。　　四、觀察象形字演變圖，比較漢字與象形字的不同。　　出示現(xiàn)代漢字”日”，問幼兒這是什么字?　　出示象形字”日”，告訴幼兒這是漢字”日”的象形字朋友，讓幼兒比較兩個(gè)字哪里不一樣?　　小結(jié)：古代象形文字是圓圓的，而現(xiàn)在的漢字變成方方的，我們叫它方正字，象形文字經(jīng)過很多年的演變變成現(xiàn)在的漢字，它更加清楚、簡(jiǎn)單，便于人們交流和書寫了?！　∥?、游戲找朋友。　　每個(gè)小朋友手上拿一個(gè)現(xiàn)代漢字，請(qǐng)小朋友找到它的象形字朋友?！　⌒∨笥讯紟蜐h字找了象形字朋友，我們來一起看看找對(duì)了嗎?　　六、再次觀察象形字圖，結(jié)束活動(dòng)。　　動(dòng)畫導(dǎo)入：　　師：小朋友們好，今天認(rèn)識(shí)大家我真高興，我給大家?guī)硪患貏e的禮物，那就是動(dòng)畫片《三十六個(gè)字》?！　〕鍪緢D片象形字：　　師：噓，閉上眼睛我數(shù)到3小朋友才可以睜開眼睛。3睜開眼睛吧，瞧，誰來到了我們的黑板上?！　煟耗阍趺纯闯鍪窃铝?這是什么?(烏龜)你怎么看出來的?　　老師小結(jié)：古時(shí)候人們就用這些圖案來表示月亮、太陽……這些圖案就是象形字。　　本次活動(dòng)在前一天了解文字來歷的基礎(chǔ)上，對(duì)古代漢字和現(xiàn)代漢字有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。對(duì)于文字是比較抽象的符號(hào)，本來認(rèn)識(shí)起來就比較枯燥乏味，于是以游戲的形式開展教學(xué)，讓孩子更有學(xué)習(xí)的欲望?！　∈紫?，活動(dòng)前一天先讓幼兒通過自學(xué)或親子共學(xué)的形式了解一些古代漢字的知識(shí)?！　∑浯?，第一環(huán)節(jié)教師寫出一些古代漢字即象形字，先讓孩子在猜測(cè)游戲中激發(fā)興趣，并使前一晚的知識(shí)準(zhǔn)備得以顯現(xiàn)，孩子們發(fā)言很激烈可見知識(shí)準(zhǔn)備很有效。第二環(huán)節(jié)則是驗(yàn)證猜測(cè)的過程，通過幼兒用書去校對(duì)，然后對(duì)漢字演變過程的熟識(shí)，進(jìn)行配對(duì)連線在操作過程中讓孩子進(jìn)一步思考，了解象形字與現(xiàn)代漢字的聯(lián)系，孩子們學(xué)得很認(rèn)真，同時(shí)在操作、驗(yàn)證、經(jīng)驗(yàn)共享的過程中獲得了較好的效果。環(huán)節(jié)三作為學(xué)習(xí)的延伸，發(fā)揮幼兒的想象編故事，讓整個(gè)活動(dòng)更以幼兒為主體，自主學(xué)習(xí)?！　∽詈?，此活動(dòng)將在區(qū)域中進(jìn)行延伸，開展拓印漢字，一字開花等與漢字有關(guān)的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的積極性，在游戲中獲得識(shí)字的樂趣?！　〉诨顒?dòng)中也發(fā)現(xiàn)一部分孩子的興趣不夠，需要在區(qū)域活動(dòng)中個(gè)別指導(dǎo)，幫助提升?！　〈蟀嗾Z言有趣的象形字教案6活動(dòng)設(shè)計(jì)　　漢字作為我們中國(guó)的象征標(biāo)志之一，蘊(yùn)育博大的文化，讓孩子們了解我們有趣的漢子包括象形字是一件很有意義的事情，而且考慮到孩子們馬上就要上小學(xué)了，到時(shí)候識(shí)字量就會(huì)相當(dāng)大，所以我覺得讓孩子們多認(rèn)識(shí)一些漢字是很有必要的?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　?！　??！　。f完整話的好習(xí)慣?！　?，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。　　、講講、動(dòng)動(dòng)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　木偶、各類桌面操作材料　　活動(dòng)過程　　(一)情景感知(出示小狗的木偶