小學英語個人教學工作計劃3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 6年級的4冊書的每個單元的每4個主要教學任務內(nèi)容進行跨校際的集體備課，撰寫教學設(shè)計，并通過課例研討、課后反思。此外，還將調(diào)動全體教師對教學設(shè)計進行民主的評議，選出教學設(shè)計，以激勵教師的積極性。此項目試驗研究，旨在積累區(qū)內(nèi)一線教師的優(yōu)秀教學資源，同時建設(shè)和打造優(yōu)秀的學科核心組、中心組團隊，促進全體教師專業(yè)發(fā)展，形成全區(qū)濃厚的課堂教學研究的氛圍和提高全區(qū)小學英語教學質(zhì)量等目標。（具體內(nèi)容請看本學科網(wǎng)上的相關(guān)文章） 利用部落教研，積累優(yōu)質(zhì)教學資源。 利用天河部落，拓寬教研途徑，豐富教研活動內(nèi)涵，將定點教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時教研與隨機教研結(jié)合起來，編織一張突破時空的教研網(wǎng)。通過集體備課教學設(shè)計、課堂實施的研究與課后基于知識點的教學反思的實驗項目，積累我區(qū)小學英語科的優(yōu)質(zhì)教學資源。 與教研會合作，活躍常規(guī)教研。鼓勵核心組中心老師承擔組織區(qū)教研活動，開展專題小講座，活躍常規(guī)教研。建立教研活動的考核、資助制度，教研會根據(jù)各學科每次教研活動的計劃、實施、服務對象（教師）評價、反思材料，對各學科教研活動給予相應的活動經(jīng)費。 （二）科研工作： 配合區(qū)級課題，深入推進以校為本教研制度基地建設(shè)的研究?？平M建設(shè)研究，學科基地建設(shè)研究，校際合作的年級學科資源建設(shè)研究及中小學教學銜接研究是我區(qū)推進以校為本教研制度基地建設(shè)的四個主要項目。龍口西路小學作為首批創(chuàng)建天河區(qū)小學英語學科教研基地項目學校，本學科將大力參與并扶持該校的課題研究。 學困生課題研究。我們將在集體備課、扶持薄弱學校和各類研討課等工作中滲透此項工作。 學科資源建設(shè)課題研究。參與并支持小學五年級英語學科資源與小學低年段英語口語教學資源建設(shè)的課題實踐與研究。 支持與鼓勵參與市教研室與電教協(xié)會合作的“網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)”的課題研究，以及市教研室的科研課題申報工作。 （三）專項工作
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