可愛的動物音樂教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，發(fā)現(xiàn)動物村的美麗。認識和觀察各種動物的特征?！ ∪⑿蕾p動物音樂會： ?。?）欣賞緩慢、沉重的音樂，教師啟發(fā)幼兒聯(lián)想到笨重、龐大的動物，并鼓勵幼兒用語言和動作表現(xiàn)?！ 。?）欣賞輕松、愉快的音樂，感受音樂的輕快和跳躍，教師啟發(fā)幼兒聯(lián)想到輕巧、敏捷的動物形象。并引導幼兒用語言和動作表現(xiàn)?！ ∷摹⒓觿游锎逦钑骸 。?）教師帶領幼兒模仿身體龐大、行動緩慢的動物和身體輕巧、敏捷的動物的動作 ?。?）聽音樂模仿，聽見沉重的音樂就模仿身體龐大、行動緩慢的動物走路，聽見輕快的音樂就模仿身體輕巧、敏捷的動物走路?！ 。?）參加動物村舞會，教師帶領幼兒聽音樂隨意、自由的跳跳唱唱?！ ∥濉⒄谖钑叱睍r，突然幾聲槍響打破了熱鬧的氣氛，小動物受驚，急忙躲在大動物背后。動物保護協(xié)會的工作人員及時出現(xiàn)，告知打獵者以被捕，動物們又繼續(xù)唱唱跳跳?！ ×?、尾聲：組織幼兒出活動室。 可愛的動物音樂教案4教學目標： 在生動活潑的音樂中，對音響世界有探索的興趣?！ ∧苷R地演唱《動物說話》，并能用動作的方式表達自己對音樂的感受。 會用模仿的方法嘗試創(chuàng)作歌詞，在活動中體現(xiàn)探索的與合作意識?！ 〗虒W重點：引導學生學會傾聽，獲取感受?！ 〗虒W難點：創(chuàng)作歌詞 教學準備：琴、課件 教學過程： 一、組織教學：師生問好 二、謎語導入：“左一片，又一片，中間隔座山，誰也看不見”（請小朋友猜一猜）師提示：這個謎底是我們五官中的一部分。生：耳朵（請學生說說耳朵的作用） 聽辨“今天馮老師要比一比，看哪位小朋友的小耳朵最靈敏，最能干” ?。?）聽！池塘邊誰在唱歌？（蛐蛐、青蛙、牛、狗、鴨子） 請學生回答：“我聽到池塘邊蛐蛐在唱歌”并鼓勵學生模仿小動物的叫聲和動作。教師給予表揚和鼓勵。 ?。?）聽！公路邊誰在唱歌？（摩托車、小汽車、救護車、消防車、警車） 請學生回答：“我聽到公路邊摩托車在唱歌”鼓勵學生模仿各種汽車發(fā)出的聲音?！ 。?）教師：大家的小耳朵很靈敏，很能干！請你們再來聽一首歌曲，你能聽出歌曲里有那些小動物在說話嗎？ 聽賞、學唱歌曲 聽賞歌曲，邊聽邊找出老師在哪里拍的節(jié)奏 （1）聽賞歌曲《動物說話》 6332︱353︱（565633︱12123）︱ 小雞說話嘰嘰嘰，（︱） 小鴨說話嘎嘎嘎，（︱） 6221︱232︱（353522︱61612）︱ 小雞說話嘰嘰嘰，（︱） 小鴨說話嘎嘎嘎，（︱） 353︱61231︱6336︱166‖ 嘰嘰嘰，（）嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰 嘎嘎嘎，（）嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 ?。?）學生們發(fā)現(xiàn)老師在不唱的樂句拍節(jié)奏，模仿老師進行拍節(jié)奏 ?。?）出示歌詞，老師范唱歌曲《動物說話》，邀請同學們?yōu)槔蠋熍墓?jié)奏伴奏?！ 。?）再次聽賞歌曲，鼓勵學生模仿小動物的動作進行表演?！ 。?）隨琴學唱歌曲第一段歌詞。（兩遍） ?。?）鼓勵學生自學歌曲第二段歌詞?！ 。?）完整的演唱歌曲。 聽辨速度、歌曲處理 （1）傾聽對比：“請小朋友聽一聽、比一比小雞、小鴨唱的和我們有什么不同？”生：“速度比我們快” ?。?）請同學們加快速度，用歡快活潑的聲音演唱，邊唱邊加上模仿小動物的律動?！ ÷牨媛曇?、創(chuàng)編初探 ?。?）“小朋友們甜美的歌聲和優(yōu)美的動作，吸引來了幾位動物朋友，想知道是誰嗎？”教師模仿小動物的聲音，學生們猜一猜，猜對的小朋友，老師給他戴上頭飾（小貓、小狗、小牛、小羊、小鳥、蜜蜂、） （2）請學生們模仿自己所喜歡的小動物的聲音和動作?！ 。?）“這些小動物想請同學們把它們的聲音也唱到歌曲里去，你們愿意幫助它們嗎？” 師彈琴分小組創(chuàng)編歌詞 6332︱353︱（565633︱12123）︱ 小貓說話喵喵喵，（︱） 小牛說話哞哞哞，（︱） 小羊 6221︱232︱（353522︱61612）︱ 小貓說話喵喵喵，（︱） 小牛說話哞哞哞，（︱） 小羊 353︱61231︱6336︱166‖ 喵喵喵，（）喵喵喵喵喵喵喵。 哞哞哞，（）哞哞哞哞哞哞哞?！ 。?）集體按順序演唱創(chuàng)編的歌詞?！ ∫魳坊顒印皠游锫?lián)歡會” ?。?）“今天有這么多的小動物來到我們班級里，我們來舉行一個動物聯(lián)歡會吧？”學生自愿選擇演唱、演奏打擊樂器、歌表演（戴上頭飾）這三種形式進行表演。 ?。?）教師要及時給予表揚鼓勵 ?。?）師；“我們今天學習了三位小動物的語言，還自編了六位小動物的歌詞，和它們成為了好動物，那我們應該怎樣對待我們的好朋友呢？”生：“愛護，關心”師：“我們應該保護它們，愛護它們。今后我們還要了解更多的小動物，和更多的小動物做好朋友，好不好？” ?。?）隨音樂邊唱邊表演，走出教室?！ 】蓯鄣膭游镆魳方贪?設計思路 一：組織教學 聽音樂、拍手、踏步進教室 2師生問好 二、導入新課： 去動物王國游覽，視覺感受各種各樣的可愛的動物，再說出你最喜歡什么動物?！ ∫姷揭蝗壕d羊，獨不見放羊的孩子，她在找她丟失的羊，找到了沒有，聽歌就知道了?！ ∪?、講授新課： 初聽。
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