幼兒園20xx-20xx學年度第二學期工作計劃一(編輯修改稿)
2024-12-07 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主的學習，研究如何根據(jù)幼兒的需要，靈活采用集體、小組、個別等適宜的活動方式，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，促進幼兒健康、快樂成長。，加快成長步伐開展 “拔尖人才+新教師”“混齡班+普通班” “黨員+群眾”的結(jié)對帶教，定期開展教研沙龍、教學展示、游戲觀摩、案例分享等，為教師搭建各類專業(yè)發(fā)展平臺，促進青年教師隊伍的快速成長。，助推內(nèi)涵發(fā)展幼兒園現(xiàn)科研課題中，省級課題《幼兒園混齡班繪本閱讀的實踐研究》現(xiàn)已進入全面結(jié)題階段，我園將以結(jié)題為契機，認真梳理、總結(jié)研究成果，提煉辦學特色。深入推進省級、鎮(zhèn)江市級、xx小課題的研究，建構(gòu)省、市、園三級研究網(wǎng)絡，讓課題研究成為教師教育教學常態(tài)行為，使每一位教師把課題研究作為提高工作效益的有效途徑。（三）抓合作，促共育，建和諧校園，做好社區(qū)服務繼續(xù)開展志愿導學服務，做好“社區(qū)03歲親子早教”工作，進一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，運用豐富多樣的早教指導形式對社區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長開展早期教養(yǎng)指導活動，切實提高0～3歲嬰幼兒及其家長的受教育率，促進03歲早期
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