初中生拒絕早戀的主題班會教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 女支持人：早戀自我判斷標準： 有反對對方與其他異性交往的心理。(排他性) 有一日不見如隔三秋的感受。(依戀性) 有對方什么都好的感覺。愛屋及烏，情人眼里出西施。(模糊性) 男主持人：由此可見，“早戀”是我們對異性的一種好奇，并不是真正的戀愛。小西和小明接下來會怎么樣了?讓我們再次走進他們?！ 〉诙h(huán)節(jié)：認清早戀的危害，時刻敲響警鐘 旁白：小薇沒有拒絕，而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情，接受了小明以保護者的身份存在她身邊的關系。他們會一起去食堂吃飯，會在周末放假一起去逛街，會分享彼此心里的的小插曲，爸爸媽媽的給的零花錢不夠花，向同學東借西借，上課提不起精神。上課總是想著對方，忘記了即將到來的半期考試，忘記了慢慢下滑的分數(shù)線。半期考試成績下來了，驚人的數(shù)字。小明不在是以前的成績優(yōu)異學生，半期考試科科不及格，小薇全班倒數(shù)第一。他們的爸爸媽媽流淚了。這時兩人才幡然醒悟?！ ∧兄鞒秩耍哼@是早戀給他們帶來的影響。男主持人：請同學們結合小西和小明的案例思考：在現(xiàn)階段早戀還會給我們帶來哪些不利影響?(請同學們從對家庭，對生活、自己未來幾個方面來談一談) 男主持人：總結了同學們的觀點，我們可以清楚地知道早戀對我們不利影響(多媒體展示不利的影響) 早戀危害中學生的身心健康 ，給家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔?！ ≡鐟賹χ袑W生的學習干擾極大 早戀有可能導致犯罪 早戀容易使中學生產(chǎn)生越軌行為 女主持人：是呀。早戀嚴重影響我們中學生的前途命運。現(xiàn)在我們一起來看看以下案例：。 2013年6月7日傍晚，xx縣某中學校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，最終失去了自己寶貴的生命。 去年我校高三兩名原本成績優(yōu)異可以上重本學生王某和張某在高二階段早戀，錯誤的認為，只要兩個人志同道合，相互激勵，早戀不會影響學習。把家長的囑咐老師教導全然不放在心上，任然堅持自己所謂的愛情，在去年高考中，兩人紛紛落榜，離三本還差三十幾分。 2011年的3月，我校學生李某因不滿自己的女朋友戀上另外一男學生賀某，在公寓三外面拿起磚頭將賀某砸成重傷。自己也因此付出慘痛的代價 班主任寄語： 同學們，早戀的悲劇舉不勝舉，作為即將邁入高三的我們，老師真心期望你們引以為戒，切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生。早戀如同過早靠岸的航船，輕松靠近意味著永久迷失方向。篇三 一、教學目的： 通過活動，幫助學生認識早戀的含義及其“利”與弊
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