高二班主任工作計劃第一學期(編輯修改稿)
2024-12-07 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在這個社會，發(fā)揮每一個成員的作用，努力實現(xiàn)管理科 學化、制度化。是班主任實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，班主任不僅要重視強化學生的管理職能，而且注重培養(yǎng)學生的組織能力。檢驗一個班管理是否科學， 要看它是否建立一個全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體?？此欠裼欣趯W生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。是否有利于培養(yǎng)學生個性特長。是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等。科學管理應該長期目標和近期目標相結(jié)合。計劃性和科學性相結(jié)合。開展活動的知識性和學生年齡相結(jié)合。班級檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合。在實現(xiàn)班級管理科學化、制度化的過程中，班主任應該堅持公平、公正、激勵為主、整體優(yōu)化的原則。進行素質(zhì)教育中班主任應當一碗水端平，辦事公道，讓每一個學生都受到鼓勵的機會。比如在期末評選三好學生、優(yōu)秀班干部等活動，讓不同方面，不同層次的同學受到獎勵。也可在班級召開民主生活會，學生量化考核等要實行優(yōu)化機制。這些有利于培養(yǎng)學生管理能力，形成良好的班風，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展，這也是班主任的工作方法?！ ∥?、做好后進生轉(zhuǎn)化工作 每個班都會有差生(指學習和思想方面)，但每個學生都有他的閃光點，班主 任應當發(fā)掘長處，加以正確引導。使之發(fā)揚長處，改正缺點。在引導他們的時候方法要正確,多點鼓勵,多點贊揚, 也不比別人差的時候，就會感到學習有樂趣。每個學生都有他的閃光點，只要班主任善于發(fā)掘，細微觀察，加以引導，一定會使差生轉(zhuǎn)化過來，成為用人才?！ 】傊?，班主任工作是一個較復雜的工作，它牽涉的面廣、點多，要想將班主 任工作真正做好，我們的班主任必須尋求多種方法，針對不同的班級體、不同的學生個體實施不同的方法，但也不要局限于某一、兩種方法，有時科學地將各種方法并用才會有收效?！ 「叨嘀魅喂ぷ饔媱?2) 一、班級基本情況： 本班學生人數(shù)共57人，其中男同學30人、女同學27人，很多同學家庭住址與學校較遠。根據(jù)上學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī)、關(guān)心同學、關(guān)愛集體，有很強的集體意識和責任意識。班干部工作能
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