高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期范例(編輯修改稿)
2024-12-07 02:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加教研活動(dòng)，提高專業(yè)業(yè)務(wù)能力 學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念。與同組老師進(jìn)行交流探討，相互解決有關(guān)問(wèn)題。積極參加教改工作，充分利用網(wǎng)上資源，充分體現(xiàn)人本教學(xué)的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平?！ ∫?、指導(dǎo)思想 抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。 近幾年高考都非常重視化學(xué)基本概念、基本理論等主干知識(shí)內(nèi)容的考查，化學(xué)高考對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的考查力度在加大，突出了中學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、技能的考查?！ ≌n改以來(lái)，化學(xué)考試說(shuō)明中都非常重視與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的化學(xué)知識(shí)的考查。重視與此相關(guān)的化學(xué)題目，注意搜集高考前與化學(xué)相關(guān)的新聞、科技、發(fā)明創(chuàng)造等，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問(wèn)題 二、教學(xué)目標(biāo) (一)有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu) 能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量，相對(duì)分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式?！ ×私獬Ｒ娪袡C(jī)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)。了解有機(jī)分子中的官能團(tuán)，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu)?！ ×私獯_定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法?！ ×私庥袡C(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡(jiǎn)單有機(jī)物的同分異構(gòu)體?！ ∧芨鶕?jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物?！ ∧芰信e事實(shí)說(shuō)明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響。 (二)烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用 以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們?cè)诮M成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異?！ ×私馓烊粴?、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用?！ ∨e例說(shuō)明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要應(yīng)用。 了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的相互聯(lián)系?！ ×私饧映煞磻?yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)?！ 〗Y(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對(duì)環(huán)
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